《满庭芳》

满庭芳

作者：马钰 〔元代〕

类型：古诗词

原文展示

师如子产，我似嘉鱼。儿孙有若校人。放者慈悲，烹者何其不仁。恩雠复当别辨，弃怨亲参从师真。修大道，免轮回生灭，跳出迷津。便把凡心裂另，常清静自然，结就良因。坎虎离龙嬉戏，无价之珍。瑞云重重笼罩，现胎仙丈六金身。神光灿，向蓬莱，赏玩长春。

白话文翻译

我的老师就像子产那样深思熟虑，我就像是温和的嘉鱼。儿孙可以像那些优秀的人。那些放生生命的人是慈悲的，宰杀生灵的人真是无情。恩怨还需重新辨别，放弃怨恨，亲近老师才是真理。修行大道，能够超脱轮回生死，跳出迷惑的渡口。要将凡俗的心灵分开，保持清静自然，结成良好的因缘。坎与虎、离与龙在嬉戏，无价之宝。瑞云层层笼罩，显现出金身的仙人。神光灿烂，朝向蓬莱，欣赏长久的春天。

注释

• 子产：指春秋时期的政治家和改革者，名圉，以仁德和智慧著称。
• 嘉鱼：形容温文尔雅，善于交际的人。
• 放者慈悲，烹者何其不仁：放生者表现出慈悲之心，而杀生者却极其无情。
• 坎虎离龙：指八卦中的坎与离，象征不同的生命状态。

诗词背景

作者介绍

马钰，元代诗人、道士，以道教文化为背景，作品多探讨道理与人生哲学，语言清新，意境深远。

创作背景

《满庭芳》创作于元代的道教文化盛行时期，表达了对生死轮回的思考，强调修道的重要性，以及对自然与生命的珍视。

诗歌鉴赏

《满庭芳》是马钰以道教思想为基础的作品，整首诗通过对比和象征，表现了诗人对生命的深刻理解和哲理思考。诗中提到的师如子产，象征着智慧与仁德，反映了诗人对师者的尊重与向往。而对“放者”和“烹者”的对比，则展现了道德观念的冲突，揭示了生命与慈悲之间的关联。诗人强调修行的重要性，通过修大道，能够超越生死轮回，达到一种清静自然的境地，表现了对理想人生的追求。最后的神光与仙人的意象，描绘了一幅理想的长春图景，展现了道教对长生不老的向往。整首诗情感真挚，意境深邃，值得细细品味。

诗词解析

逐句解析

• 师如子产，我似嘉鱼：比较师者与子产的智慧与仁德，表达对老师的崇敬与仰慕。
• 儿孙有若校人：对后代期望高，寄托希望于优秀的后人。
• 放者慈悲，烹者何其不仁：对放生与杀生的道德评价。
• 恩雠复当别辨：强调分清恩怨的重要性，提倡和解与亲近。
• 修大道，免轮回生灭：修行道理可以超脱生死，追求更高的境界。
• 常清静自然，结就良因：保持内心清静，形成良好的因果关系。
• 坎虎离龙嬉戏，无价之珍：象征不同生命状态的和谐共处。
• 瑞云重重笼罩，现胎仙丈六金身：描绘道教理想境界的神秘与美好。
• 神光灿，向蓬莱，赏玩长春：展现对理想生活的向往与追求。

修辞手法

• 比喻：用“师如子产”比喻老师的智慧。
• 对仗：如“放者慈悲，烹者何其不仁”，形成鲜明对比。
• 象征：瑞云、金身象征美好理想与境界。

主题思想

整首诗表达了对师德的崇敬、对生命的珍视与对修道理想的追求，倡导人与人之间的和谐关系，以及对清净自然生活的向往。

意象分析

意象词汇

• 师：象征智慧与道德。
• 嘉鱼：象征温和的人格特质。
• 瑞云：象征祥和与美好。
• 金身：象征道教的理想境界与长生。

互动学习

诗词测试

1. 马钰在诗中提到的“师”是比作谁？

   • A. 孟子
   • B. 子产
   • C. 孙子
   • D. 荀子

2. “放者慈悲，烹者何其不仁”表达了什么主题？

   • A. 生命的宝贵
   • B. 对财富的追求
   • C. 对战争的反思
   • D. 对家庭的重视

3. 诗中提到的“坎虎离龙”象征什么？

   • A. 不同的生存状态
   • B. 家庭与亲情
   • C. 传统与现代
   • D. 自然与人类

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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• 李白的《将进酒》
• 杜甫的《春望》

诗词对比

• 《将进酒》：李白作品强调豪放与人生短暂，表达对酒与友情的向往，风格与马钰的内敛哲思形成对比。
• 《春望》：杜甫在动荡中对国家的忧虑，表达对故土的眷恋，与马钰对修道的追求形成不同的主题。

参考资料

• 《元代诗词选》
• 《道教文化与文学》
• 《古诗词鉴赏》