《小明》

原文展示:

明明上天，照临下土。我征徂西，至于艽野。二月初吉，载离寒暑。心之忧矣，其毒大苦。念彼共人，涕零如雨。岂不怀归？畏此罪罟！

昔我往矣，日月方除。曷云其还？岁聿云莫。念我独兮，我事孔庶。心之忧矣，惮我不暇。念彼共人，眷眷怀顾！岂不怀归？畏此谴怒。

昔我往矣，日月方奥。曷云其还？政事愈蹙。岁聿云莫，采萧获菽。心之忧矣，自诒伊戚。念彼共人，兴言出宿。岂不怀归？畏此反覆。

嗟尔君子，无恒安处。靖共尔位，正直是与。神之听之，式穀以女。嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。

白话文翻译：

明亮的天，照耀着大地。我向西征行，来到荒凉的野地。二月初春，温暖驱散了寒冷。我心中忧虑，这种痛苦非常深重。我想念我的同伴，泪水如雨落下。难道不想回去吗？可畏惧这罪恶的网罗！

往昔我离去，日月刚刚交替。为什么还不回来呢？年岁已然过去。我独自一人，事事都要依赖庶民。心中忧虑，忙得没有时间。想念我的同伴，深深怀念！难道不想回去吗？可畏惧这谴责的愤怒。

往昔我离去，日月已然隐去。为什么还不回来呢？政事愈发紧迫。年岁流逝，采集萧草和豆子。心中忧虑，自寻烦恼。想念我的同伴，言语中流露出愁苦。难道不想回去吗？可畏惧这反复的困扰。

唉，君子啊，难以安宁。安定你的位置，正直才是最重要的。愿神明听你，给予你丰收的恩泽。唉，君子啊，难以安息。安定你的位置，正直才是最好的。愿神明听你，赐予你美好的福气。

注释:

• 明明：明亮的样子，指上天的光辉。
• 艽野：荒凉的地方。
• 二月初吉：二月的开始，象征春天的来临。
• 涕零如雨：眼泪如雨般落下，表达悲伤之情。
• 怀归：思念归家的心情。
• 罪罟：指罪恶的网罗，象征束缚。
• 孔庶：平民百姓，指依靠的对象。
• 靖：安宁、安定。
• 正直：指品行正直。

诗词背景:

作者介绍：此诗作无明确作者，属于先秦时期的作品，反映出那个时代对归属、忧虑和人际关系的思考。

创作背景：该诗反映了诗人对家乡和同伴的思念，表现出对人生苦难的无奈与挣扎，可能与当时社会动荡或个人经历有关。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘诗人内心的忧虑与思念，展现了一种深沉的情感。开头以“明明上天”引入，表达了对光明的向往，而“我征徂西，至于艽野”则暗示着诗人所处的困境与孤独。反复出现的“岂不怀归”强调了诗人对故乡的思念，以及对未来的迷茫与无助。

整首诗在结构上有着明显的重复与对仗，形成了一种音乐感，使得情感的表达更加深入人心。诗中不仅有对自然的描绘，还有对人际关系的深刻思考，尤其是对同伴的怀念与对自身处境的反思。

最后几句提到的“君子”，则是对理想人格的呼唤，强调正直与安宁的重要性。在忧愁与希望交织的情感中，诗人试图寻求一种心理的平衡。这种情感的复杂性使得这首诗在古代诗词中显得尤为珍贵。

诗词解析:

逐句解析：

1. 明明上天，照临下土：上天光明照耀着大地，象征着希望。
2. 我征徂西，至于艽野：我向西方行进，来到荒凉的地方，暗示远离故乡。
3. 二月初吉，载离寒暑：春天的到来，温暖驱散了寒冷，象征着希望的开始。
4. 心之忧矣，其毒大苦：心中的忧虑如同毒药一般，痛苦深重。

修辞手法：

• 对仗：如“心之忧矣，其毒大苦”，形成对称的结构。
• 比喻：把忧虑比作毒药，形象地表达其深重的影响。
• 排比：多次出现的“岂不怀归”加强了思念的情感。

主题思想：整首诗围绕着思乡与忧虑展开，表达了对故乡的思念、对个人境遇的无奈以及对理想人格的追求。

意象分析:

• 明亮的天空：象征希望和光明。
• 艽野：代表孤独与荒凉。
• 泪水：表达内心的痛苦与思念。
• 君子：象征理想的人格，强调正直与安宁。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“明明”指代什么？

   • A. 明亮的星星
   • B. 明亮的天空
   • C. 明亮的水面

2. 诗中的“艽野”代表什么？

   • A. 繁华的城市
   • B. 荒凉的地方
   • C. 美丽的花园

3. “岂不怀归”表达了诗人什么样的情感？

   • A. 对外面的世界的向往
   • B. 对故乡的思念
   • C. 对未来的期待

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《归园田居》陶渊明

诗词对比：

• 李白的《静夜思》同样表达了思乡之情，但更多的是夜晚的孤独与思念；而《小明》则在思念中夹杂着对困境的反思与对人际关系的关注。

参考资料:

• 《诗经》
• 《古诗十九首》
• 《先秦文人诗歌研究》