意思解释
原文展示:
生查子
春风能几时，柳色看犹浅。
胡蝶梦中飞，迹与孤云远。
明月照花枝，入夜愁难遣。
形影自相怜，不及衔泥燕。
白话文翻译：
春风能持续多久呢？柳树的颜色看上去还很浅。
蝴蝶在梦中飞舞，踪迹与孤云遥远。
明月照耀着花枝，夜晚的愁苦难以驱散。
我的身影和影子彼此怜惜，甚至不及那衔泥而归的燕子。
注释:
字词注释：
- 春风：春天的风，象征温暖和生机。
- 柳色：柳树的颜色，春天时柳色渐绿。
- 胡蝶：蝴蝶，象征梦幻和美好。
- 孤云：孤独的云，暗示漂泊和孤独感。
- 明月：明亮的月亮，象征清明和思念。
- 愁难遣：愁苦难以排遣。
- 衔泥燕：衔泥筑巢的燕子，象征归宿和温暖。
典故解析：
- 诗中提到的“明月”常用于古诗中象征思乡和孤独的情感，尤其在离别时分。燕子衔泥则常常代表归家、家庭的温暖。
诗词背景:
作者介绍： 刘基，字伯温，元代著名文学家与政治家，擅长诗词，尤其以词的创作著称。他的词多描绘自然景象，抒发个人情感，风格清新脱俗。
创作背景： 《生查子》创作于元代，正值社会动荡，诗人感受到人生无常与孤独。诗中春风与柳色的描写，体现了春天生机勃勃的景象与诗人内心的愁苦形成鲜明对比。
诗歌鉴赏：
《生查子》在语言上清新自然，意象丰富，表达了春天的美好与内心的孤独相结合的复杂情感。开篇以“春风能几时”引出春天的短暂与无常，既是对自然的感慨，又是对人生短暂的感悟。接着“柳色看犹浅”，让人感受到春天的生机尚未完全绽放，似乎暗示着诗人对人生和感情的期待与失落交织。
“胡蝶梦中飞，迹与孤云远”展现了梦与现实的距离，胡蝶象征着美好的梦境，而孤云则暗示着孤独和漂泊。接下来的“明月照花枝，入夜愁难遣”，则通过明月的映照，强调了诗人内心的愁苦。最后一句“形影自相怜，不及衔泥燕”更是将孤独推向极致，燕子衔泥筑巢的形象让人感受到一种归属感，而诗人的孤独感与之形成对比，令人怜惜。
整首词在春天的背景下展现了诗人对生命的感慨与对孤独的思考，情感深邃而细腻，具有强烈的感染力。
诗词解析：
逐句解析：
- 春风能几时：质疑春风的持久性，暗示时间的流逝。
- 柳色看犹浅：柳树的颜色还很嫩，春天的气息尚未完全展开。
- 胡蝶梦中飞：蝴蝶在梦中飞舞，象征美好的愿望与理想。
- 迹与孤云远：蝴蝶的踪迹与孤云遥远，暗示着渴望与现实的距离。
- 明月照花枝：明亮的月光照耀着花枝，象征清明美好的夜晚。
- 入夜愁难遣：夜晚的愁苦难以驱散，表现了内心的忧郁。
- 形影自相怜：身影与影子相互怜惜，表现了孤独的情感。
- 不及衔泥燕：不如那衔泥归来的燕子，象征归属感与温暖。
修辞手法：
- 比喻：将春风与人生短暂相联系，增加了诗的哲思。
- 拟人：形影自怜，将无形的情感具象化。
- 对仗：全诗结构工整，形成对称之美，增强了语言的韵律感。
主题思想： 整首诗通过春天的美景与孤独的情感形成鲜明对比，展现了作者对人生无常的感慨与对理想与现实之间距离的思考，表达了对归属感的渴望。
意象分析:
意象词汇：
- 春风：温暖与生机。
- 柳色：青春与期望。
- 胡蝶：梦与美好。
- 孤云：漂泊与孤独。
- 明月：思念与清晰。
- 泥燕：归宿与温暖。
互动学习:
诗词测试：
-
生查子的作者是哪个朝代的？
- A. 唐代
- B. 宋代
- C. 元代
- D. 明代
-
诗中提到的“胡蝶”象征什么？
- A. 现实
- B. 梦境
- C. 归宿
- D. 孤独
-
诗的主题主要表达了什么？
- A. 对自然的赞美
- B. 对人生无常的感慨
- C. 对爱情的思念
- D. 对家乡的怀念
答案：
- C
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 杜甫的《春望》
- 李白的《月下独酌》
诗词对比： 可以将《生查子》与李白的《月下独酌》进行对比，前者关注内心的孤独与渴望，后者则是对酒当歌、畅快的表达。两者都使用了明月作为意象，但情感基调却截然不同，前者更为忧伤，后者则显得洒脱。
参考资料:
- 《元代诗词选》
- 《古诗词鉴赏》
- 《刘基及其诗词研究》