《雨中花•幼小》

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雨中花•幼小
作者: 董以宁 〔明代〕

幼小未将情字省。
偶向着养娘閒问。
道有游郎，曾报香帕，
不识他因怎。
见得养娘微一哂，
却半晌低头自忖。
再记游郎，重看香帕，
满面都红沁。

白话文翻译

这首诗表达了幼小心灵对情感的朦胧感知。小女孩尚未懂得“情”字的真谛，偶尔向养母闲聊，提及一个曾经送过香帕的游郎，却不知道他的来历。养母听后微微一笑，小女孩便低头思索起来。再次想起游郎，重看那香帕，脸上不禁泛起红晕。

注释

• 幼小：形容年幼，指小女孩。
• 情字省：省略情字，指小女孩尚未理解“情”这个字的含义。
• 养娘：养母，抚养自己的女性。
• 游郎：指游荡的年轻男子，可能是指小女孩心中憧憬的对象。
• 香帕：香气四溢的手帕，象征着情感寄托。
• 红沁：脸上泛红，表示害羞或心动的情感。

诗词背景

作者介绍：董以宁，明代诗人，以其细腻的情感描写和清新的语言风格著称。其作品常常反映女性内心世界和对生活的独特理解。

创作背景：这首诗创作于明代，正值社会对女性情感和生活的关注上升时期。诗中描绘了幼小女孩对情感的初次体验，展现了在无邪与情愫交织中的纯真。

诗歌鉴赏

《雨中花•幼小》以小女孩的视角描绘了初识情感的纯真与懵懂。整首诗通过简单的对话和细腻的内心独白，展现了小女孩对情感的好奇与探索。开篇便以“幼小未将情字省”引入，点明了诗歌的主题，即对情感的无知与向往。在与养母的闲聊中，小女孩提到游郎，透露出她对这个人物的憧憬与追寻。这一情节的设定，既表现出小女孩的天真无邪，又引发了读者对她未来情感发展的期待。

“见得养娘微一哂”一句，展示了养母对小女孩情感萌芽的默默支持与理解。诗的后半部分，小女孩再次想起游郎，重看那香帕，脸上红晕的描写，生动地体现了她内心小小涟漪的情感波动。整首诗情感细腻，意象独特，既有儿童的天真无邪，又蕴含着对未来情感生活的期待与思考。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 幼小未将情字省：小女孩年幼无知，未能理解“情”字的深意。
  • 偶向着养娘閒问：偶尔向养母闲聊，表现出对情感的好奇。
  • 道有游郎，曾报香帕：提到一个曾给她送过香帕的游郎，暗示她心中有了初恋的情愫。
  • 不识他因怎：小女孩不知道游郎的来历，表现出她对感情的懵懂。
  • 见得养娘微一哂：养母微笑回应，显示出对小女孩情感的理解。
  • 却半晌低头自忖：小女孩沉思，内心感受开始觉醒。
  • 再记游郎，重看香帕：再次想起游郎，重温那份情感。
  • 满面都红沁：脸上泛红，表现了心中的羞涩与喜悦。

• 修辞手法：诗中运用了对比和暗示，表现出幼小心灵的变化与成长。细腻的描写与生动的情感交织，形成了一种温柔而富有层次的艺术效果。

• 主题思想：这首诗的中心思想在于初识情感的纯真和懵懂，展现了小女孩在情感萌芽时期的探索与自我认知。

意象分析

• 幼小：象征着纯真与无邪，代表着初步的情感体验。
• 养娘：象征着温暖与关怀，代表家庭的保护与支持。
• 游郎：象征着憧憬与向往，代表了未知的情感对象。
• 香帕：代表了情感的寄托，承载着初恋的记忆与情感。

互动学习

诗词测试：

1. 这首诗的作者是哪一个朝代的？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. 小女孩对游郎的情感表现为：

   • A. 无所谓
   • B. 懵懂与羞涩
   • C. 强烈的爱慕
   • D. 完全的忽视

3. “满面都红沁”中的“红沁”指的是：

   • A. 生气
   • B. 害羞
   • C. 高兴
   • D. 疲惫

答案：

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《红楼梦》中的诗词描写，展现了女性情感的复杂与细腻。
• 唐代诗人李清照的词作，常以女性视角探讨情感。

诗词对比：

• 与李清照的《如梦令》对比，二者都展现了女性对情感的细腻感受，但《雨中花•幼小》更显稚嫩与单纯。
• 比较明代其他诗人的作品，如冯梦龙的《东周列国志》，其对情感的描写更为深刻，展现了不同的情感深度与社会背景。

参考资料

• 《明代诗词选》：收录了明代重要诗人的作品。
• 《唐宋词选》：对比明代与前代的诗词风格及情感表达。
• 《古典诗词鉴赏》：关于古典诗词的鉴赏与分析资料。