《捣练子》

原文展示:

《捣练子》
作者: 谭处端 〔元代〕

清净法，越婆娑。
神舟稳驾渡沉波。
啰哩凌，哩凌啰。
早下手，出迷河。
伊还不悟转蹉跎。
啰哩凌，哩凌啰。

白话文翻译：

这首诗描绘了一种清净的法门，犹如在婆娑的舞蹈中穿行。稳稳地驾驭着神舟，渡过了沉沉的波浪。啰哩凌，哩凌啰，似乎在呼唤着。赶紧出手，摆脱那迷失的河流。那个人还不明白，时间却在悄然流逝。啰哩凌，哩凌啰。

注释:

• 清净法：指一种内心宁静的修行方式。
• 婆娑：形容舞动的样子，常用来描绘轻盈的舞姿。
• 神舟：比喻心灵的舟船，象征着内心的安宁与智慧。
• 迷河：比喻迷失的境地，表示困惑与迷茫。

诗词背景:

作者介绍：

谭处端是元代著名的诗人和书法家，他的作品多涉及道教和佛教哲学。他的诗风常常清新脱俗，蕴含着丰富的哲理和深刻的思考。

创作背景：

《捣练子》是唐代乐府诗的一种形式，诗人通过描写内心的清净与智慧，反映出他对人生迷茫的思考。这首诗在元代的社会背景下，体现了人们对精神世界的追求和对生活的反思。

诗歌鉴赏：

《捣练子》整体上流露出一种淡雅的气质，诗中通过对“清净法”的追求，表达了对内心宁静的渴望。首句“清净法，越婆娑”便引领读者进入一个宁静而又舞动的境界，这种对比让人感受到一种和谐的氛围。随着诗句的推进，诗人使用“神舟稳驾渡沉波”的意象，象征着在面对人生的波折时，内心的坚定和从容。

“啰哩凌，哩凌啰”重复的咏叹，加深了诗歌的音乐感，也表现了诗人对内心声音的倾听。最后两句“早下手，出迷河”，则提醒人们在迷失时应及时觉醒，抓住机会，走出困境。整首诗通过简洁的语言，深刻地表达了人们在复杂生活中寻求内心平和的愿望。

诗词解析：

逐句解析：

1. 清净法，越婆娑：强调一种宁静的修行法门，穿越舞动的状态，意指超脱于世俗的纷扰。
2. 神舟稳驾渡沉波：形象地描绘出心灵的航行，稳健地渡过生活的波折，象征着内心的坚定。
3. 啰哩凌，哩凌啰：富有韵律感的呼唤，表现出一种内心的激荡与期盼。
4. 早下手，出迷河：劝告人们在迷失时要及早行动，寻找到出路。
5. 伊还不悟转蹉跎：暗示有些人对人生的迷失不自知，时间在无意识中流逝。

修辞手法：

• 比喻：诗中“神舟”比喻心灵的安宁。
• 对仗：诗句间的音律对称，增强了诗歌的韵味。
• 重复：通过“啰哩凌”的重复，营造出节奏感，增强情感表达。

主题思想：

诗歌的中心思想是强调内心的平和与自我觉醒的重要性。在面对人生的迷茫和波折时，及时觉悟、把握机会，才能找到出路，获得内心的安宁。

意象分析：

意象词汇：

• 清净：象征内心的宁静，追求一种超脱的境界。
• 神舟：比喻心灵的航行，暗含智慧和坚定。
• 迷河：象征困惑与迷失，反映出人生的挣扎。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“清净法”指的是什么？

   • A. 一种舞蹈
   • B. 一种修行方式
   • C. 一种饮食习惯

2. “神舟稳驾渡沉波”中的“神舟”象征什么？

   • A. 船只
   • B. 内心的安宁
   • C. 迷失的状态

3. “啰哩凌，哩凌啰”重复的作用是什么？

   • A. 增强情感
   • B. 描述景色
   • C. 引入新意象

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《庐山谣》 by 李白：同样表现了对自然与内心的思索。
• 《静夜思》 by 李白：探讨了内心的孤独与思乡之情。

诗词对比：

与《庐山谣》相比，谭处端的《捣练子》更注重内心的宁静与自我觉醒，而李白的《庐山谣》则更多表现对自然景色的感慨与哲理的思考。两者在主题上虽有不同，但都展现了对精神世界的追求。

参考资料：

• 《元代诗词选》
• 《中国古代文学史》
• 《唐诗三百首》