《浣溪沙》

原文展示:

浣溪沙
作者：白朴

世事方艰便猛回。
丛筠佳处得栽培。
花光别有一枝梅。
头似雪盔那复漆，
心如风篆也无灰。
生前相遇且衔杯。

白话文翻译：

这世事艰难，心情便会激烈反复。在那丛竹旁，值得好好栽培。那花儿的光彩，别有一枝梅花。头发如同白色的盔甲，再也不涂抹黑漆，心如风中的篆书，没有一丝灰暗。生前相遇，快来共饮一杯吧。

注释：

字词注释：

• 世事方艰：世间的事情正艰难。
• 猛回：情绪激烈地反复。
• 丛筠：丛生的竹子，象征清雅和坚韧。
• 栽培：栽种、培养。
• 梅：梅花，象征坚韧和高洁。
• 头似雪盔：形容头发白如雪盔，暗示年老。
• 心如风篆：心中如风中的篆书，意指心中无杂念。
• 衔杯：一起饮酒，享受当下。

典故解析：

• 梅花：在中国文化中，梅花是冬季盛开的花，象征着坚韧和不屈的精神。
• 雪盔：雪的颜色代表纯洁和岁月的流逝，暗示诗人对生命的感慨。

诗词背景：

作者介绍：
白朴（约1226年－1303年），元代杂剧作家和诗人。他的作品多描写社会现实，具有较强的个性和时代特征。其诗词简练而富有哲理，常常表达对人生的思考。

创作背景：
《浣溪沙》创作于元代，一个社会动荡、战乱频繁的时代，诗人借助自然景物抒发对生活的感悟与哲思，反映了对人生苦短、及时行乐的态度。

诗歌鉴赏：

《浣溪沙》是一首充满哲思和人生感悟的词作。诗人通过对竹、梅、雪白的头发等意象的描绘，表达了对岁月流逝的感慨和对生命意义的思考。开篇“世事方艰便猛回”，直接点出生活的艰辛与曲折，继而借助“丛筠佳处得栽培”引出对美好事物的追寻与期望。这里的“栽培”不仅是对自然的关怀，更反映了诗人对生命的珍视。

“花光别有一枝梅”，诗人用梅花的光辉象征着坚韧与希望，预示在困境中依然存在美好。接下来的“头似雪盔那复漆”，隐含着年华已逝，人生的无常，然而“心如风篆也无灰”则展示了诗人心境的清澈与宁静，尽管生活艰难，内心却依然保持着一种清新和纯净。

最后一句“生前相遇且衔杯”，表达了对当下生活的热爱与珍惜，尽管前路难行，仍然要把握现在，享受与友人相聚的时光。这种积极的生活态度让整首词充满了温暖与希望，令人深思。

诗词解析：

逐句解析：

• 世事方艰便猛回：生活的艰难使人心情波动。
• 丛筠佳处得栽培：在美好的环境中，努力去培育生机。
• 花光别有一枝梅：梅花的光辉别具一格，象征着坚韧与希望。
• 头似雪盔那复漆：年华已逝，头发如雪般苍白。
• 心如风篆也无灰：内心如风中的篆书，清澈无杂念。
• 生前相遇且衔杯：珍惜当下，与友人共饮，享受生命。

修辞手法：

• 比喻：用“头似雪盔”比喻年纪大；“心如风篆”描绘心境的纯净。
• 对仗：整首词在结构上有一定的对仗美，增强了诗的韵律感。

主题思想：
这首词通过对世事的反思，表达了尽管生活艰辛，却依然要珍惜眼前的美好，积极面对人生的态度。这种对美好与坚韧的追求，彰显了诗人对生命的热爱与感悟。

意象分析：

意象词汇：

• 丛筠：象征坚韧、清雅的生命力。
• 梅花：象征高洁和坚韧，代表美好的品质。
• 雪盔：象征岁月的流逝和生命的无常。
• 风篆：象征心境的清澈和无杂念。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“世事方艰便猛回”表明了什么情感？
   A. 快乐
   B. 失落
   C. 忧虑
   D. 愤怒

2. “头似雪盔”中的“雪盔”主要象征什么？
   A. 年轻
   B. 纯洁与岁月流逝
   C. 坚强
   D. 美丽

3. 诗的最后一句“生前相遇且衔杯”表达了什么思想？
   A. 享受生活
   B. 忧伤
   C. 遗憾
   D. 忘却

答案：

1. C
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 苏轼《水调歌头》：关于人生的感悟与情怀。
• 李清照《如梦令》：表达对美好时光的追忆。

诗词对比：

• 白朴的《浣溪沙》和李清照的《如梦令》都表现了对生命的思考与对美好时光的珍惜，但白朴更侧重于坚韧与希望，李清照则更强调对过往的怀念与哀伤。

参考资料：

推荐书目：

• 《元代文学研究》
• 《白朴诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》