《寄刘校书》

原文展示:

寄刘校书 郭震 〔唐代〕

俗吏三年何足论，每将荣辱在朝昏。 才微易向风尘老，身贱难酬知己恩。 御苑残莺啼落日，黄山细雨湿归轩。 回首汉家丞相府，昨来谁得扫重门。

白话文翻译：

作为一个普通的官员，三年的经历不值得一提，每天都在朝堂的荣辱中度过。 才华不足容易被世俗所困，身份低微难以报答知己的恩情。 皇宫中的黄莺在夕阳下啼叫，黄山的细雨打湿了归途的车轩。 回首望去，汉家的丞相府，昨日是谁在打扫那重重的大门呢？

注释:

• 俗吏：指普通的官员。
• 荣辱：指在官场中的得失。
• 风尘：比喻世俗的纷扰。
• 知己恩：指朋友或知己的深厚情谊。
• 御苑：皇宫中的花园。
• 黄山：指黄山的景色。
• 归轩：指归途中的车。
• 汉家丞相府：指汉代的丞相府邸。
• 重门：指重重的大门。

诗词背景:

作者介绍: 郭震，唐代诗人，生平不详。他的诗作多表现个人情感和对社会现实的感慨。这首诗是寄给刘校书的，表达了对官场生涯的无奈和对知己的思念。

创作背景: 这首诗可能是在郭震经历了三年的官场生涯后，感到自己的才华未能得到充分发挥，身份低微难以报答知己的恩情，因此在诗中表达了对官场的不满和对知己的思念。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对官场生涯的反思和对知己的思念，展现了诗人内心的无奈和感慨。诗中“俗吏三年何足论”一句，直接表达了对官场生涯的不满，认为三年的经历不值得一提。“才微易向风尘老，身贱难酬知己恩”则进一步表达了对自身才华不足和身份低微的无奈，以及对知己恩情的难以报答。后两句通过对自然景物的描写，如“御苑残莺啼落日”和“黄山细雨湿归轩”，营造了一种凄凉的氛围，增强了诗的情感表达。最后一句“回首汉家丞相府，昨来谁得扫重门”则通过对汉家丞相府的回忆，表达了对过去时光的怀念和对未来的迷茫。

诗词解析:

逐句解析:

1. 俗吏三年何足论：诗人认为作为一个普通的官员，三年的经历不值得一提。
2. 每将荣辱在朝昏：每天都在朝堂的荣辱中度过。
3. 才微易向风尘老：才华不足容易被世俗所困。
4. 身贱难酬知己恩：身份低微难以报答知己的恩情。
5. 御苑残莺啼落日：皇宫中的黄莺在夕阳下啼叫。
6. 黄山细雨湿归轩：黄山的细雨打湿了归途的车轩。
7. 回首汉家丞相府：回首望去，汉家的丞相府。
8. 昨来谁得扫重门：昨日是谁在打扫那重重的大门呢？

修辞手法:

• 比喻：“风尘”比喻世俗的纷扰。
• 拟人：“残莺啼落日”中的“啼”赋予黄莺以人的情感。
• 对仗：“俗吏三年何足论，每将荣辱在朝昏”中的“俗吏”与“荣辱”，“三年”与“朝昏”形成对仗。

主题思想:

这首诗的中心思想是表达对官场生涯的无奈和对知己的思念。诗人通过对自身经历的反思，表达了对官场的不满和对知己恩情的难以报答，同时也通过对自然景物的描写，营造了一种凄凉的氛围，增强了诗的情感表达。

意象分析:

• 御苑残莺：皇宫中的黄莺，象征着宫廷的繁华与衰落。
• 黄山细雨：黄山的细雨，象征着归途的凄凉与迷茫。
• 汉家丞相府：汉代的丞相府邸，象征着过去的辉煌与现在的落寞。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“俗吏三年何足论”一句表达了诗人对什么的不满？ A. 官场生涯 B. 知己恩情 C. 自然景物 D. 社会现实

2. 诗中“才微易向风尘老”一句中的“风尘”比喻什么？ A. 世俗的纷扰 B. 自然的风雨 C. 官场的荣辱 D. 知己的恩情

3. 诗中“回首汉家丞相府”一句表达了诗人对什么的怀念？ A. 过去的辉煌 B. 现在的落寞 C. 未来的迷茫 D. 知己的恩情

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》：表达了诗人对官场生涯的无奈和对知己的思念。
• 白居易的《赋得古原草送别》：通过对自然景物的描写，表达了对离别的感慨。

诗词对比:

• 杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》与郭震的《寄刘校书》都表达了诗人对官场生涯的无奈和对知己的思念，但杜甫的诗更加深刻地揭示了社会现实。
• 白居易的《赋得古原草送别》与郭震的《寄刘校书》都通过对自然景物的描写，表达了对离别的感慨，但白居易的诗更加注重对自然美的描绘。

参考资料:

推荐书目:

• 《全唐诗》：收录了郭震的诗作。
• 《中国古代文学史》：介绍了唐代诗歌的发展和特点。
• 《唐诗鉴赏辞典》：提供了对唐代诗歌的详细解读和鉴赏。