《送林述古》

诗词名称: 送林述古

作者: 林仕猷 〔明代〕
类型: 古诗词

原文展示:

圣朝尚文治，侧席思英贤。
下诏宣郡邑，推荐相后先。
所以布衣士，彬彬起林泉。
林君潮阳彦，质美而志坚。
曩从张鲁庵，易学得所传。
韦编已三绝，亹亹通幽玄。
青衿立其门，执经望开宣。
箪瓢足自乐，菽水奉亲欢。
念此以终老，富贵浮云然。
吾郡有贤守，奏对枫陛前。
荐子以明经，书名达天官。
州司遂逼迫，促登孝廉船。
入市卖琴书，聊以充盘缠。
上堂别慈母，白发垂双肩。
母曰子行迈，重见知何年。
人生谅难必，出处宁非天。
秋风振落木，高城啸饥鸢。
云海浩无际，川流亦溅溅。
我老不出乡，送子韩江边。
愿言崇令德，保身若冰渊。
远大以为期，忠孝贵两全。

白话文翻译：

这首诗表达了对有才能之士的推崇和对未来的期望。作者在明朝推崇文治的背景下，写道朝廷下诏推荐贤能之士，使得平民百姓也能在学问上有所成就。林述古是个有志之士，曾跟随张鲁庵学习，文才出众，意志坚定。他虽然面临生活的困境，但依然乐观，在母亲的关怀下，坚守着忠孝的信念。人生来往，处境亦是天意，最终希望能以德行立身，忠孝并重。

注释:

• 圣朝: 指明代，强调当时的文治政策。
• 布衣士: 意指普通百姓中的读书人。
• 韦编已三绝: 形容勤奋读书，韦编即用韦革编制书籍，三绝表示读书已经非常深入。
• 箪瓢: 指用竹筐和瓢盛饭菜，象征简朴的生活。
• 菽水: 指黄豆和水，象征家庭的朴素与幸福。

诗词背景:

作者介绍: 林仕猷，明代诗人，生活在一个崇尚文治的时代，他的诗作常体现出对知识和德行的重视。
创作背景: 这首诗是在明代文人追求理想与自我实现的环境中创作，反映了作者对年轻求学者的期望和对家庭、社会责任的思考。

诗歌鉴赏：

《送林述古》是一首充满理想与情感的诗作，诗中既有对贤能之士的赞美，也流露出对生活艰辛的无奈。作者通过对林述古的描写，展现出一种追求学识与道德的精神，同时也反映了当时人们对社会地位的渴望与追求。在诗中，林述古不仅仅是一个求学者，更是一个承载着家庭责任和社会期待的年轻人。通过对他生活困境的描述，作者表达了对忠孝的推崇，以及对未来的美好期望。诗的最后几句，展现了作者对于人生经历的深刻感悟，强调了德行的重要性，体现了明代士人的家国情怀。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • 圣朝尚文治: 表达出明代重视文治的社会背景。
  • 侧席思英贤: 侧席即边上的位置，说明读书人心中对英才的向往。
  • 所以布衣士: 普通百姓也能通过努力获取成功。
  • 其余句子逐一强调林述古的才华和品质，以及他面临的生活困境与家国情怀。

• 修辞手法:

  • 使用了比喻，如“富贵浮云然”，形象地表现出对名利的淡泊。
  • 采用了对仗，如“青衿立其门，执经望开宣”，增强了诗的韵律感。

• 主题思想: 诗的中心思想是强调文治的重要性、对忠孝的重视以及在逆境中坚持追求理想的精神。

意象分析:

• 林泉: 象征清幽的环境，寓意求学的理想场所。
• 青衿: 代表读书人，象征知识与理想。
• 箪瓢: 象征简朴的生活，体现一种自足的快乐。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“布衣士”指的是： A. 官员
   B. 普通百姓中的读书人
   C. 商人
   答案：B

2. “韦编已三绝”中的“韦编”指的是什么？ A. 书籍
   B. 布料
   C. 鳞片
   答案：A

3. 诗中表达了对什么的期望？ A. 富贵
   B. 忠孝
   C. 旅行
   答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登高》 王之涣
• 《静夜思》 李白

诗词对比:
可对比王之涣的《登高》，两首诗都表达了对理想与人生的思考，不过《送林述古》更加侧重于对人才的推崇与忠孝的主题，而《登高》则是对自然景色的感慨与人生的哲思。

参考资料:

• 《明代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《诗词的艺术与技巧》