《木兰花慢 在德六年正旦》

原文展示:

木兰花慢 在德六年正旦
作者: 卢挚〔元代〕

问东风何似，早吹绿洞庭波。
要催起江头，梅妆的皪，柳态婆娑。
遥知玉墀鹓鹭，对青阳绿禁郁嵯峨。
欢动云间阊阖，应收雪外蓬婆。
谁将瑶瑟托湘娥。
颖客播弦歌。
向执法森然，寿星明处，陡顿春多。
衡君也能三呼，更双成度曲奏云和。
如许升平文物，仍逢混一山河。

白话文翻译：

这首词开头问东风，是否像早春时节的洞庭湖波光粼粼。东风好似催促江边的梅花绽放，柳树摇曳生姿。远远地能看见玉阶上的鹓鹭，面对春天的阳光和郁郁葱葱的绿树。云间的欢快声响，仿佛要把雪后的蓬草也唤醒。是谁把瑶瑟交给了湘娥？才子们在此弹奏乐曲。执法的将军在明亮的寿星旁，春天的气息顿时浓厚。衡山的君子也能高歌三声，双重的乐音交融成和谐的春曲。如此的太平盛世，依旧可以感受到山河的宏伟。

注释:

• 东风：春风，象征春天的到来。
• 洞庭波：指洞庭湖的波浪，象征景色的美丽。
• 梅妆的皪：梅花盛开的样子。
• 柳态婆娑：形容柳树摇曳的姿态。
• 玉墀鹓鹭：玉阶上栖息的鹓鹭，象征高雅和美好。
• 青阳绿禁：春天的阳光和绿树。
• 瑶瑟：一种古代乐器，象征音乐和文化。
• 湘娥：指湘江的女神，代表美丽的女性。
• 寿星：古代传说中的长寿之星，象征长寿和吉祥。

诗词背景:

作者介绍：卢挚，元代诗人，擅长词作，风格清新婉约。他的作品多描绘山水风景，表现个人情感和对生活的感慨。

创作背景：该词写于元代德六年正旦，正值新年之际，表达了对春天的期待和对美好生活的向往。

诗歌鉴赏：

《木兰花慢 在德六年正旦》通过描绘春天的景色，表现了诗人对新年的美好祝愿与向往。词的开头通过问东风，巧妙设问，引导读者进入春天的气氛。接着，诗人用“梅妆的皪”和“柳态婆娑”细腻描绘江边的自然风光，展现出春天的生机与活力。远处的“玉墀鹓鹭”，则传达出一种高雅与宁静的意境，与春天的繁华形成对比。

同时，诗中提及的“瑶瑟”和“湘娥”，则将音乐与美丽的女性形象结合，突显了文化的氛围。整首词的情感在描绘自然美与人文美之间穿梭，最终升华到对太平盛世的向往，表达了对国家和社会安定繁荣的希望。

诗词解析:

逐句解析：

• 问东风何似：以问句开头，设定基调，体现对春天的期待。
• 早吹绿洞庭波：描绘春风吹拂湖面的美景，象征着生机。
• 要催起江头，梅妆的皪，柳态婆娑：春风催促梅花和柳树的生长，体现春天的气息。
• 遥知玉墀鹓鹭：远远看见高雅的鹓鹭，象征着理想与美好。
• 欢动云间阊阖：云间的声音活泼，展现出春天的欢快气氛。
• 如许升平文物，仍逢混一山河：最后以“升平”之意，表达对国家繁荣的祝愿。

修辞手法：

• 比喻：如“东风何似”将春风与希望相联系。
• 拟人：如“柳态婆娑”，赋予柳树生命。
• 对仗：整首词运用了对仗工整的技巧，增强了音乐感。

主题思想：整首诗反映了对春天的赞美，对美好生活的向往，以及对国家繁荣富强的祝愿。

意象分析:

• 东风：春天的象征，代表生机与希望。
• 梅花与柳树：象征春天的到来与青春活力。
• 鹓鹭：高雅与理想的象征。
• 瑶瑟：文化与艺术的象征，表现了人们对生活的热爱。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中的“东风”象征什么？

   • A. 冬天
   • B. 春天
   • C. 秋天
   • D. 夏天

2. “瑶瑟”在诗中代表什么？

   • A. 战斗
   • B. 音乐与文化
   • C. 懒惰
   • D. 贫穷

3. 诗中提到的“玉墀鹓鹭”象征的是？

   • A. 普通人
   • B. 高雅与美好
   • C. 贫穷与困苦
   • D. 战争与冲突

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《春江花月夜》（张若虚）：同样描写春天的美丽景色。
• 《青玉案·东风夜放花千树》（辛弃疾）：表达对春天的赞美与对生活的热爱。

诗词对比：

• 《春江花月夜》与本词的共同点在于都描绘了春天的景色，体现了对美好生活的向往，但前者更侧重于自然景色的细腻描写，而后者则结合了人文情感与社会理想。

参考资料:

• 《元代诗词选》：汇集元代诗人作品，了解当时的文化背景。
• 《中国古典文学大辞典》：提供诗词的详细解释和背景知识。