《丁巳九月梦与范季沾同登北潭之临芳亭觉而作诗记其事以示范》

时间: 2025-01-02 13:13:54

高陵五六松,潭水涵清阴。

白鸟如避世,巢居得幽深。

杂花眩青红,苦节方森森。

何人作虚亭,想像云栖心。

我梦涉陈迹,君亦同登临。

相与定嘉名,洗去花草淫。

看云抚修碧,夕景低遥岑。

风林淡秋月,霜枝鸣玉琴。

两意谁识之,好处烦幽寻。

閒居志则同,岁月能骎骎。

时无陶彭泽,此曲难知音。

亭前有奇石,迁流失山林。

顾亦如我曹,鬓发风沙㑴。

小儿重外物,列屋享千金。

区区心甚长,因循困华簪。

忽焉事大谬,危机恐难任。

平生下泽车,斯言吾所钦。

志士愿不辱,俗情便孔壬。

自喜迹犹浅,凫雁容浮沉。

泥行自萧散,世路皆崎嵚。

此邦真可老,城郭环清浔。

结庐与君俱,开写平生襟。

里巷日还往,杖屦行讴吟。

还寻梦游处,无忘神所箴。

意思解释

原文展示:

高陵五六松,潭水涵清阴。
白鸟如避世,巢居得幽深。
杂花眩青红,苦节方森森。
何人作虚亭,想像云栖心。
我梦涉陈迹,君亦同登临。
相与定嘉名,洗去花草淫。
看云抚修碧,夕景低遥岑。
风林淡秋月,霜枝鸣玉琴。
两意谁识之,好处烦幽寻。
閒居志则同,岁月能骎骎。
时无陶彭泽,此曲难知音。
亭前有奇石,迁流失山林。
顾亦如我曹,鬓发风沙㑴。
小儿重外物,列屋享千金。
区区心甚长,因循困华簪。
忽焉事大谬,危机恐难任。
平生下泽车,斯言吾所钦。
志士愿不辱,俗情便孔壬。
自喜迹犹浅,凫雁容浮沉。
泥行自萧散,世路皆崎嵚。
此邦真可老,城郭环清浔。
结庐与君俱,开写平生襟。
里巷日还往,杖屦行讴吟。
还寻梦游处,无忘神所箴。

白话文翻译:

高陵上长着五六棵松树,潭水中映现着清幽的阴影。
白鸟好像在避世,隐居在幽深的地方。
杂花缤纷,色彩鲜艳,苦节的松树显得更加苍翠。
是谁建造了这虚幻的亭子,想象着云中栖息的心情。
我在梦中游历过这些痕迹,您也曾一起登临。
我们共同决定美名,洗去花草的淫逸。
看着云彩抚摸着碧绿,夕阳的景象低垂在遥远的山岑。
秋月在淡淡的风林间,霜枝上发出玉琴般的鸣声。
谁能理解我们内心的两个意图,寻求好处却烦恼于幽深。
闲居的志趣是相同的,岁月能够悠然自得。
时光没有陶渊明和彭泽,此曲难觅知音。
亭前有奇特的石头,水流迁移,失去了山林的景致。
回首也是和我一样,鬓发被风沙吹乱。
小孩子重视外在的物质,居住在华屋中享受千金。
区区心思却很悠长,因循守旧困于华美的簪子。
忽然之间,事情大错,危机恐怕难以承受。
我一生曾下泽车,这句话我所钦佩。
志士愿意不被侮辱,世俗之情便如孔壬。
我自喜足迹仍浅,雁鸭的姿态浮沉不定。
脚踏泥土的行走显得萧散,世路皆是崎岖。
这个地方真的可以老去,城郭环绕着清澈的湖泊。
与君共结庐,写下平生的情怀。
里巷中日日往返,杖着拐杖吟唱。
还寻梦游之处,不忘神的教诲。

注释:

  • 高陵:高山的陵地,指山坡。
  • :包容,包含。
  • 白鸟:白色的鸟,象征纯洁。
  • 杂花:各种花卉,代表美丽与多样。
  • 虚亭:虚构的亭子,象征理想或幻境。
  • 陶彭泽:指陶渊明和东晋的彭泽(即谢安),两位著名的隐士和诗人。
  • 鬓发风沙㑴:鬓发因风沙而乱,形容沧桑。
  • 孔壬:孔子所提倡的仁义,指世俗的情感。

诗词背景:

作者介绍:

蔡松年,金朝人,生平多有游历,擅长诗歌,风格清新,常以自然景物抒发情感。

创作背景:

此诗创作于丁巳年九月,蔡松年与友人范季沾共同游览北潭的临芳亭,受到美景的启发而作,表达了对自然的热爱以及对人生的思考。

诗歌鉴赏:

此诗以自然景色为背景,描绘了高陵松树与潭水的清幽,白鸟的隐居,体现了诗人对自然环境的热爱与对理想生活的向往。诗中反复出现的“梦”字,表明了诗人对理想与现实之间的思考,梦中游历的身影与现实的有限性形成鲜明对比。诗中对比了闲适的生活与世俗的追求,表达了对纯真理想的渴望,同时对物质的轻视。尤其是“小儿重外物,列屋享千金”一联,反映了对当下社会风气的批判。整体上,诗歌情感真挚,意象丰富,通过细腻的描绘让人感受到诗人内心的孤独与追求,以及对友人共鸣的渴望。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 高陵五六松:描绘高山上的松树,强调自然的静谧。
  2. 潭水涵清阴:潭水清澈,带有阴影,营造出幽静的氛围。
  3. 白鸟如避世:白鸟似乎在避世,象征隐逸的生活。
  4. 杂花眩青红:花色艳丽,丰富的自然景象。
  5. 何人作虚亭:询问亭子的来历,象征理想与现实的关系。
  6. 我梦涉陈迹:梦中游历,反映对往事的追忆。
  7. 夕景低遥岑:描写美丽的夕阳,增添了诗的意境。
  8. 风林淡秋月:秋天的月光与林风,营造出宁静的氛围。
  9. 志士愿不辱:志士不愿被世俗所辱,表达了对理想的追求。

修辞手法:

  • 比喻:如“白鸟如避世”,将鸟比作隐逸者。
  • 对仗:如“杂花眩青红,苦节方森森”,增强了诗的韵律感。
  • 拟人:如“看云抚修碧”,赋予自然以情感。

主题思想:

整首诗表达了诗人对理想生活的向往与对世俗生活的反思,体现了对友人相知相伴的珍视,展示了人与自然和谐共处的美好愿景。

意象分析:

意象词汇:

  • 松树:象征坚韧与永恒。
  • 白鸟:代表纯洁与隐逸。
  • 杂花:象征多样与美丽。
  • 亭子:象征理想与幻境。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中的“高陵”指什么? a) 山坡
    b) 河流
    c) 城市

  2. 诗人提到的“陶彭泽”是谁? a) 两位隐士
    b) 两位将军
    c) 两位商人

  3. 诗中反复出现的“梦”字,主要表达什么情感? a) 对现实的逃避
    b) 对理想的追求
    c) 对物质的渴望

答案:

  1. a) 山坡
  2. a) 两位隐士
  3. b) 对理想的追求

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 陶渊明《桃花源记》
  • 王维《山居秋暝》

诗词对比:

  • 《桃花源记》与此诗均描绘了理想的隐逸生活,但《桃花源记》更强调了人与自然的和谐,而本诗则反映了对时光流逝与理想追求的思考。

参考资料:

  • 《金代诗词选》
  • 《中国古代诗词鉴赏》
  • 《蔡松年研究》

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