《江城子 和苍盖郭秀才韵》

原文展示:

乘车坐马走东西。论玄规。入幽微。天下峥嵘，随分立阶梯。吾教流通天地，无不喜，尽归依。其中消息与谁期。解忘机。识无为。霞友云朋，心地要平夷。抱朴全真明日用，神灿灿，性辉辉。

白话文翻译：

这首诗描绘了乘车骑马纵横东西的情景，讨论深奥的道理，进入那幽深的微妙之境。世间的壮丽景象，如同分立的阶梯。我的教导让天地之间的法则得以流通，人人都感到欢喜，尽皆归附于此。这样的消息又与谁可以期望呢？要学会忘却机巧，领悟无为之道。与霞云相伴的朋友，心境要保持平和。抱持朴素的真理，把它用在明天，神采奕奕，性情明亮。

注释:

• 玄规：深奥的道理或法则。
• 幽微：深邃而微妙的状态。
• 峥嵘：指高耸的山峰，形容事物的壮丽。
• 流通：传播、传递的意思。
• 消息：信息、道理。
• 忘机：忘却巧妙心机，达到无为的境地。
• 霞友云朋：比喻志同道合的朋友。

诗词背景:

作者介绍：尹志平是元代的诗人，其作品以清新脱俗、意蕴深远而著称。他的诗歌多关注道理与自然的关系，体现了道教哲学的影响。

创作背景：这首诗创作于元代，正值社会动荡时期，作者通过诗歌反映了对生活哲理的思考，以及对理想境界的追求。

诗歌鉴赏：

《江城子》和苍盖郭秀才韵是一首充满哲理的诗作，诗中通过乘车骑马的形象，引入对人生哲理的深思。诗人运用“论玄规”“入幽微”等字眼，展示了他对道理的探讨与追求，令人感受到那种探求真理的渴望和对世间美好的向往。诗中提到“流通天地”和“尽归依”，说明诗人希望通过自己的教导让更多人理解和领悟生活的真谛。

此外，诗中“霞友云朋”的意象，展现了人与人之间心灵的契合与交流，强调了内心平和的重要性。最后一句提到“抱朴全真明日用”，则表达了诗人对简单真理的追求与信仰，展示了他渴望在日常生活中实践这些哲理的决心。

整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对理想人生的追求与对自然哲学的赞美，令人回味无穷。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 乘车坐马走东西：描绘活动的场景，象征人生的旅途。
  • 论玄规：讨论深奥的道理，表达对哲学的探讨。
  • 入幽微：进入微妙而深邃的境地，体现内心的追求。
  • 天下峥嵘，随分立阶梯：强调自然的壮丽与分层。
  • 吾教流通天地，无不喜，尽归依：表达教导带来的欢喜与归属感。
  • 其中消息与谁期：对道理的探求与期待。
  • 解忘机，识无为：强调忘却心机，领悟无为的境界。
  • 霞友云朋，心地要平夷：友谊与内心的和谐。
  • 抱朴全真明日用，神灿灿，性辉辉：追求简单真理，展现光辉的未来。

• 修辞手法：

  • 比喻：用“霞友云朋”比喻志同道合的朋友。
  • 对仗：如“乘车坐马走东西”与“天下峥嵘，随分立阶梯”形成对照，增强诗歌的韵律感。

• 主题思想：诗歌的中心思想是对人生哲理的探讨和对理想境界的追求，强调内心的平和与真理的重要性。

意象分析：

• 车马：象征人生旅途与行动。
• 玄规：代表深奥的道理。
• 霞友云朋：象征志同道合的朋友与心灵的契合。
• 抱朴全真：象征对简单真理的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“玄规”指的是什么？

   • A. 诗人的情感
   • B. 深奥的道理
   • C. 自然的景象

2. “霞友云朋”中“霞”与“云”象征了什么？

   • A. 自然景色
   • B. 志同道合的朋友
   • C. 内心的烦恼

3. 诗人希望通过教导带来什么？

   • A. 欢喜与归属感
   • B. 财富与名声
   • C. 权力与地位

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》 李白
• 《春望》 杜甫

诗词对比：

• 《江城子》和《静夜思》都在探讨人生的哲理与情感。李白通过对月夜的描绘表达思乡之情，而尹志平则通过对理想境界的追求展现内心的追求。两者虽风格不同，但都展现了对生活深刻的思考与感悟。

参考资料：

• 《元代诗歌选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《道教文化与文学》