《减字木兰花那年六首 其二 苦读小成》

原文展示:

寒窗辨理，厾落参商犹未已。
圆缺逡巡，时晦时明学子心。
那年初试，号舍扃绢拼折桂。
偶幸功成，不负当年那盏灯。

白话文翻译：

在寒冷的窗前苦苦钻研，星辰的起伏仍然没有停止。
月亮的圆缺交替，让学子的心情时而阴郁，时而明朗。
那年初次考试，宿舍门口挂着绢帕，拼命争取荣誉。
偶然间功成名就，不辜负当年那盏明亮的灯。

注释：

• 寒窗：指在寒冷的窗前读书，象征艰苦的学习环境。
• 辨理：分析、理解道理。
• 厾落参商：古代星名，指星辰的起伏，象征命运的变化。
• 圆缺：指月亮的圆和缺，象征事物的变化。
• 拼折桂：拼命求取功名，折桂指取得优秀的成绩。
• 那盏灯：指学习时的灯光，象征知识的启迪。

诗词背景：

作者介绍：

崔荣江，现代诗人，以其细腻的笔触和深刻的思想而著称。他的作品常常反映个人的求学经历与情感，关注社会的变迁与人性的探索。

创作背景：

这首诗创作于作者的求学阶段，表达了他在艰辛的学习过程中所经历的心路历程与对未来的期待，反映了时代背景下对个人奋斗与知识追求的重视。

诗歌鉴赏：

《减字木兰花那年六首 其二 苦读小成》是崔荣江对求学经历的深刻反思。诗中通过“寒窗”与“厾落参商”的意象，描绘出一个学子在孤独与艰辛中追求知识的心路历程。寒窗下的刻苦学习，既是对外部环境的挑战，也是对内心坚持的考验。尤其是“圆缺逡巡，时晦时明”的描写，生动地展现了学子在追求知识过程中所经历的波折与起伏，反映出一种不屈不挠的精神。

诗中提到的“号舍扃绢拼折桂”，描绘了学子们在面对考试时的紧张与努力。这里不仅有对个人努力的赞美，也隐含着对知识的渴望与对未来的憧憬。而最后一句“偶幸功成，不负当年那盏灯”，则体现了对成功的感慨与对过往努力的肯定。这盏灯，不仅是物理意义上的光源，更象征着知识的引导与人生的方向。

总体来说，整首诗情感真挚，意象丰富，既有对个人努力的赞美，也有对知识及未来的美好向往，展现了学子不懈追求的精神风貌。

诗词解析：

逐句解析：

1. 寒窗辨理：在寒冷的窗前分析与理解道理，强调学习的艰辛。
2. 厾落参商犹未已：星辰的起伏没有结束，象征命运的变化与不确定性。
3. 圆缺逡巡：月亮的圆与缺，不断变化，代表着学子内心波动的状态。
4. 时晦时明学子心：时而阴郁，时而明朗，形象地传达学子在学习过程中的心情变化。
5. 那年初试：回忆起那年的第一次考试，显现出一种怀旧情感。
6. 号舍扃绢拼折桂：在宿舍门口挂着绢帕，拼命争取荣誉，表现出努力与奋斗。
7. 偶幸功成：幸运地取得成功，体现了不易得的成果。
8. 不负当年那盏灯：不辜负过去努力的成果，象征着知识的启迪与未来的希望。

修辞手法：

• 比喻：将学习比作在寒窗下的苦读，形象生动。
• 拟人：将圆缺与学子的心情拟人化，展现情感波动。
• 对仗：使用对仗的句式，增强诗歌的韵律感。

主题思想：

整首诗歌的中心思想是对苦读求学过程的深刻反思，表达了在艰辛中追求知识的执着与坚韧，强调了个人努力与机遇的重要性。

意象分析：

意象词汇：

• 寒窗：象征艰苦学习的环境与精神。
• 灯：象征知识的启迪与希望。
• 圆缺：象征事物的变化与不确定性。
• 星辰：象征命运的起伏与人生的无常。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“寒窗”指的是什么？ A. 温暖的环境
   B. 读书的艰辛
   C. 家庭的支持
   D. 轻松的学习

2. “那盏灯”象征什么？ A. 物质财富
   B. 知识的启迪
   C. 个人的成功
   D. 社会的认可

3. 诗中提到的“拼折桂”意指什么？ A. 追求功名
   B. 享受生活
   C. 旅行探险
   D. 亲情友情

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《静夜思》
• 杜甫《春望》
• 陶渊明《饮酒》

诗词对比：

• 李白的《静夜思》：表达了在安静夜晚思乡的情感，与本诗中的思念与追求知识的情感形成对比。
• 杜甫的《春望》：同样表现出对社会与人生的思考，但更加强调社会变迁下的忧虑，与崔荣江的求知态度形成鲜明对比。

参考资料：

• 《现代诗歌鉴赏》
• 《古代诗词解析》
• 《崔荣江诗集》