《诗 其十一》

原文展示:

世间亿万人，面孔不相似。
借问何因缘，致令遣如此。
各执一般见，互说非兼是。
但自修己身，不要言他已。

白话文翻译：

世间有亿万的人，面孔却各不相同。
我问这是什么原因，为什么会这样呢？
每个人都坚持自己的看法，互相指责对方不对。
但我们只需修身自省，不要去评论他人。

注释:

• 亿万人：形容人非常多，指代世间的众生。
• 面孔不相似：强调每个人的外貌特征不同，象征个体差异。
• 何因缘：为何会有这样的原因。
• 各执一般见：每个人都有自己的观点和看法。
• 互说非兼是：互相指责对方的错误，无法兼容。
• 自修己身：关注自身的修养和道德修行。

诗词背景:

作者介绍：
拾得，唐代著名诗人，生平事迹不详，以其洒脱、自然的诗风著称，常常关注个人修养与内心的和谐。

创作背景：
这首诗写于唐代，正是人们追求名利、纷争不断的社会背景下，诗人通过对人性和自我修养的思考，表达了对世态人心的深刻观察。

诗歌鉴赏：

《诗 其十一》通过对人面孔不相似的观察，引申出个体差异与人心纷争的深刻哲理。诗中首先以“世间亿万人，面孔不相似”开篇，简洁而有力，直接指出人类的多样性；接着提出“借问何因缘”，引导读者思考造成这种差异的原因，似乎在探讨人性与个体认知的复杂性。

在接下来的“各执一般见，互说非兼是”，诗人揭示了人与人之间因观点不同而产生的冲突与争执。这种现象在社会中屡见不鲜，诗人用简练的语言刻画了一个普遍的现实——人们往往因坚持自己的看法而与他人产生隔阂。

最后的“但自修己身，不要言他已”，则是诗人的智慧结论。通过内省来达到个人的修养与和谐，诗人倡导的是一种自我反思和自我完善的生活态度。在纷扰的世界中，能够将注意力集中在自己身上，提升自身的道德修养，才是解决纷争的根本之道。

整首诗在简洁的表述下，蕴含了深刻的道理，既有对人性的观察，也有对个体修养的呼唤，展现了唐代诗人的哲学思考与人文关怀。

诗词解析：

逐句解析：

1. 世间亿万人，面孔不相似。

   • 直观描述世界上人们的多样性，强调个体差异。

2. 借问何因缘，致令遣如此。

   • 提出疑问，探讨个体差异的原因，表现出诗人的思考深度。

3. 各执一般见，互说非兼是。

   • 指出人们因各自观点而产生的争执，表现出社会的纷争。

4. 但自修己身，不要言他已。

   • 提出自我修养的重要性，强调关注自身而非他人。

修辞手法：

• 对仗：诗句之间的对仗使得语言更加工整，如“世间亿万人，面孔不相似”。
• 反问：通过“借问何因缘”引导读者思考，增强了诗的哲理性。

主题思想：
诗歌的中心思想是强调个体的差异与人与人之间的理解，倡导个人自我修养，反思自身的问题，而不是随意批评他人。

意象分析：

意象词汇：

• 面孔：象征个体的差异与独特性。
• 修身：代表个人的道德修养与内心的提升。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“世间亿万人”，强调的是哪个方面？ A. 各种职业
   B. 个体差异
   C. 生活环境

2. 诗中提到“但自修己身”的意思是？
   A. 要求他人改变
   B. 注重自身修养
   C. 向他人请教

3. 诗人通过“互说非兼是”反映了什么现象？
   A. 人与人之间的和谐
   B. 人们的争执与不理解
   C. 对未来的展望

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《相思》：同样探讨人际关系与内心情感。
• 陶渊明《饮酒》：强调自我修养与自然和谐。

诗词对比：

• 拾得《诗 其十一》与李白《将进酒》对比：两首诗在主题上都关注个体的处世态度，但拾得更强调内省与修身，而李白则表现出豪放与对人生的洒脱态度。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词解析》
• 《古诗词鉴赏与教学》