《小雅·节南山》

原文展示

节彼南山，维石岩岩。
赫赫师尹，民具尔瞻。
忧心如惔，不敢戏谈。
国既卒斩，何用不监！
节彼南山，有实其猗。
赫赫师尹，不平谓何。
天方荐瘥，丧乱弘多。
民言无嘉，憯莫惩嗟。
尹氏大师，维周之氐秉国之钧，
四方是维。
天子是毗，俾民不迷。
不吊昊天，不宜空我师。
弗躬弗亲，庶民弗信。
弗问弗仕，勿罔君子。
式夷式已，无小人殆。
琐琐姻亚，则无膴仕。
昊天不佣，降此鞠訩。
昊天不惠，降此大戾。
君子如届，俾民心阕。
君子如夷，恶怒是违。
不吊昊天，乱靡有定。
式月斯生，俾民不宁。
忧心如酲，谁秉国成？
不自为政，卒劳百姓。
驾彼四牡，四牡项领。
我瞻四方，蹙蹙靡所骋。
方茂尔恶，相尔矛矣。
既夷既怿，如相酬矣。
昊天不平，我王不宁。
不惩其心，覆怨其正。
家父作诵，以究王訩。
式讹尔心，以畜万邦。

白话文翻译

这首诗表达了对国家和民众命运的忧虑。诗人借南山的节律，抒发了对时局的不安。诗中提到师尹的赫赫威名，但民众却无所依靠，忧心忡忡，无法轻松谈论。国家已经遭遇重创，为何无所作为呢？天方将要降临困扰，民众的声音无所适从，难以振作。诗中提及的“尹氏”则是周朝的统治者，暗示需要有一个明主来引导民众。诗人强调了天命和民心的重要性，认为如果君子不亲民，民众必将失去信任。最后，诗人呼吁应对国家的治理要有实际行动，警惕内外的动荡，以避免给百姓带来更深的苦难。

注释

• 节：节制、治理。
• 赫赫师尹：指的是有威望的官员，师尹是周代重要的官职。
• 忧心如惔：形容心中忧虑，无法安宁。
• 不敢戏谈：不敢轻言笑谈，表现出对时局的严肃态度。
• 昊天：天命、上天的意思。
• 君子如届：君子如能及时治理，民心自然安定。

诗词背景

作者介绍：此诗的作者为佚名，属于《诗经》中的“小雅”部分，这一时期的诗歌多为民间歌谣或宫廷乐府，内容多涉及社会、政治、民生等方面。

创作背景：创作于先秦时期，社会动荡不安，战争频繁，民众生活困苦，诗人通过这首诗表达了对国家治理的关注，以及对民众苦难的深切同情。

诗歌鉴赏

《小雅·节南山》是一首充满忧虑与思考的古代诗歌。全诗以南山为引子，象征着稳重和坚固，但诗中却透露出治理的不安与无奈。诗人对“赫赫师尹”的描绘，既是对权威的尊重，也暗含对其能力的质疑。因为在国家动荡之时，民众的生活愈发艰辛，诗人关心的不仅是统治者的威望，更是百姓的安危。

诗中多次提及“忧心”，表现出诗人对国家前途的深切忧虑。尤其是“昊天不平，我王不宁”一句，直接表达了对天命与王权的质疑。诗人在表达对时局的担忧时，使用了很多修辞手法，如对仗和比喻，使得整首诗的情感更加深邃而有力。

此外，诗人在反复提及的“君子”与“庶民”之间的关系，反映了古代社会对统治者应有责任感的期待。诗人期盼君子能够亲民，明察秋毫，以安定民心，减少社会矛盾。整首诗给人以深刻的社会启示，激励后人关注国家治理与民生福祉，体现出古代诗人的责任感与使命感。

诗词解析

逐句解析：

1. 节彼南山，维石岩岩：以南山象征稳定的治理，山石坚固。
2. 赫赫师尹，民具尔瞻：指威望显赫的官员，民众仰望但无依靠。
3. 忧心如惔，不敢戏谈：忧虑重重，无法轻松面对。
4. 国既卒斩，何用不监：国家已经遭受重创，为何不采取措施？
5. 节彼南山，有实其猗：再次强调治理的必要性。
6. 赫赫师尹，不平谓何：若统治者无能，民众生活岂能安宁？
7. 天方荐瘥，丧乱弘多：社会动乱频繁，民众深陷困境。
8. 民言无嘉，憯莫惩嗟：民众无所依靠，情绪低落。
9. 尹氏大师，维周之氐秉国之钧：统治者应具备治理能力。
10. 四方是维：治理应广泛而均衡。

修辞手法：

• 比喻：南山比喻稳定的统治。
• 对仗：如“忧心如惔”与“弗问弗仕”，增强了诗句的节奏感。

主题思想：整首诗表现了对统治者能力的质疑和对民众安危的忧虑，强调了君子治理的重要性，以及国家应有的稳定与和谐。

意象分析

• 南山：象征稳定与坚固的治理。
• 师尹：代表权威与治理者的形象。
• 昊天：象征天命与命运的力量。

互动学习

诗词测试：

1. 以下哪一句表达了对统治者能力的质疑？
   A. 节彼南山，维石岩岩。
   B. 赫赫师尹，不平谓何。
   C. 忧心如惔，不敢戏谈。
   D. 不自为政，卒劳百姓。

2. “昊天不平，我王不宁”中的“昊天”指的是什么？
   A. 地球
   B. 天命
   C. 政府
   D. 自然

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸

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诗词对比：

与《国风·周南·关雎》相比，前者更侧重于个人情感，而《节南山》则更关注国家治理与民生安危。

参考资料

• 《诗经》原文与解读
• 《中国古代诗歌概论》
• 《先秦诗歌研究》