《西湖避暑》

原文展示:

昼閒无事日偏长，
趺坐披襟纳晚凉。
有客弹琴梅尽落，
逢僧说偈旆初扬。
林幽处处啼娇鸟，
风静枝枝送畹香。
明日有怀须共勉，
肯教苏子独留芳。

白话文翻译：

正值悠闲的白天，日头渐渐长，
我坐着放松衣襟，享受晚上的凉爽。
有客人弹琴，梅花已然凋落，
遇到僧人谈论佛理，佛旗刚刚飘扬。
幽静的林中，处处传来娇鸟的啼鸣，
微风轻拂，花香送来阵阵芳香。
明天若有感怀，便要共同勉励，
岂能让苏子（苏轼）一个人留芳不传？

注释:

• 趺坐：指坐下，通常是盘腿而坐。
• 披襟：形容打开衣襟，表示放松心情。
• 梅尽落：梅花已凋落，暗示时光流逝。
• 说偈：与僧人交流佛教的偈语。
• 旆初扬：佛教旗帜刚刚升起，象征着信仰的传播。
• 啼娇鸟：形容鸟儿鸣叫，增添了生动的气氛。
• 畹香：指花香，通常是指芳香的植物。
• 苏子：指苏轼，以其文学成就留名后世。

诗词背景:

作者介绍：黎遵指，明代诗人，以其清新脱俗的诗风和对自然的热爱著称。他的作品常常反映出对生活的感悟与对自然的赞美。

创作背景：此诗作于西湖之畔，表现了诗人夏季避暑时的闲适心境，反映了对友人与自然的感悟。

诗歌鉴赏：

《西湖避暑》是一首描绘夏日闲适生活的古诗，诗中充满了对自然美景的赞美和对友谊的珍视。首联“昼閒无事日偏长”以悠闲的氛围开篇，传达出夏日悠长的感觉。诗人以“趺坐披襟纳晚凉”展现了一种放松的姿态，仿佛是在与自然对话，感受着晚风的轻抚。

随着诗的展开，作者描绘了与友人同乐的场景，有人弹琴，有僧人说偈，构成了一幅生动的画面。特别是“梅尽落”一句，既是对时光流逝的感慨，也隐含了对美好事物短暂性的思考。接着，诗人通过“林幽处处啼娇鸟”与“风静枝枝送畹香”两句，进一步营造出一种安静而美丽的自然氛围，传达了诗人对生命与自然和谐共存的感悟。

最后两句“明日有怀须共勉，肯教苏子独留芳”，不仅表达了对未来的期待，也体现了诗人对友人共勉的期许，强调了友谊和共同进步的重要性。整首诗通过细腻的描写与深刻的哲思，展现了诗人对生活的热爱与思考，给人以美的享受和心灵的启迪。

诗词解析：

逐句解析：

1. 昼閒无事日偏长：描绘出夏日的悠闲时光，日照时间长，适合放松。
2. 趺坐披襟纳晚凉：坐下放松，享受晚上的清凉，表现出一种轻松的心态。
3. 有客弹琴梅尽落：有朋友在弹琴，梅花已然凋零，暗示时光流逝。
4. 逢僧说偈旆初扬：遇到僧人，谈论佛理，佛旗刚刚升起，象征着信仰的传播。
5. 林幽处处啼娇鸟：幽静的林子里，鸟儿欢快地鸣叫，增添生动的气氛。
6. 风静枝枝送畹香：微风轻拂，花香四溢，表现自然的美好。
7. 明日有怀须共勉：期待明天的共同努力和感怀。
8. 肯教苏子独留芳：不愿让苏轼一个人被铭记，强调友谊的珍贵。

修辞手法：

• 比喻：通过描绘自然景象，传达心境。
• 拟人：鸟儿的啼鸣与自然的风静，使景象更具生动性。
• 对仗：如“风静枝枝送畹香”，增强了诗的韵律感。

主题思想：整首诗体现了对自然的热爱、对生活的感悟，以及对友谊的重视，传达了诗人向往和谐生活的美好愿景。

意象分析：

意象词汇：

• 夏日：象征悠闲与放松。
• 梅花：代表美好事物的短暂与流逝。
• 琴声：象征友谊与文化的交流。
• 鸟鸣：生命的活力与自然的和谐。
• 花香：美好与愉悦的象征。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“梅尽落”是什么意思？ A. 梅花盛开
   B. 梅花凋落
   C. 梅花香气
   D. 梅花结果

2. 诗的中心思想是什么？ A. 对友谊的珍视
   B. 对战争的反思
   C. 对财富的追求
   D. 对名利的渴望

3. “趺坐披襟”体现了什么情感？ A. 紧张
   B. 放松
   C. 忧虑
   D. 兴奋

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《饮湖上初晴后雨》：苏轼
• 《江南春》：杜甫

诗词对比：

• 对比《西湖避暑》和苏轼的《饮湖上初晴后雨》，同为描绘自然美景，前者侧重于闲适的生活，后者则更加强调自然与情感的交融，体现出不同的诗风和情感基调。

参考资料：

• 《明代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《诗经与唐诗的艺术》