《风入松 和贝廷琚助教韵》

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风入松 和贝廷琚助教韵
作者: 凌云翰 〔元代〕

谁教齿豁更头童。
从唤作衰翁。
惜花已自因花瘦，
况飘零万点随风。
须信人生如梦，
休言世事皆空。
紫骝嘶过画桥东，
犹记软尘红。
重来绿遍西湖路，
消魂是杜宇声中。
经眼倚妆飞燕，
伤心照影惊鸿。

白话文翻译

谁让我的牙齿缺损，显得更加老态龙钟？
还被人叫做衰老的翁。
可惜花儿已经因我而显得憔悴，
何况那随风飘零的万点花瓣。
必须相信人生就像一场梦，
不要说世间的事物都是空虚。
紫骝马在画桥东嘶鸣，
我仍然记得那柔软的红尘。
重来时西湖的路已绿意盎然，
让我消魂的，是那杜宇的声音。
眼前的妆飞燕倚窗，
让我伤心的是那映照的惊鸿。

注释

• 齿豁：指牙齿缺损，形容衰老。
• 衰翁：意指年老的人，表现出对衰老的无奈。
• 惜花：这里是指对花的怜惜，隐含对自己衰老的哀叹。
• 杜宇：即杜鹃，常用来象征哀愁的情感。
• 紫骝：一种马的颜色，常用于诗中象征美好。

诗词背景

作者介绍

凌云翰，元代诗人，以其细腻的情感和独特的视角闻名于世。他的诗多以抒情为主，常表达对人生、自然的思考。凌云翰的作品受到了当时社会风气和个人经历的影响，充满了对生命的感悟。

创作背景

此诗写于人生的某个阶段，诗人通过对衰老的感慨，表达了对青春易逝、人生如梦的哲理思考。社会的动荡和个人的经历令诗人对生活有了更深的理解。

诗歌鉴赏

这首《风入松》通过细腻的描绘和深刻的哲理，将个人情感与自然景物紧密结合，展现了诗人对时光流逝的无奈与对生命的感慨。开篇以“谁教齿豁更头童”引入，诗人自嘲衰老，展现出一种对人生无常的感叹。紧接着，诗人通过“惜花已自因花瘦”表达了对年轻时光的怀念，花的凋零恰似人的衰老，给人以强烈的视觉冲击和情感共鸣。

在随后的诗句中，“须信人生如梦，休言世事皆空”则是对人生哲学的深刻思考，似乎在提醒读者珍惜眼前，不要过于执着于世事。诗中景象的描绘也极具美感，“紫骝嘶过画桥东”让人感受到一种悠然自得的宁静，而“重来绿遍西湖路”则透出对过去的追忆与对未来的希望。

整首诗的意象丰富，情感真挚，既有对美好时光的留恋，也有对人生无常的理解。诗人通过自然景象的描绘，巧妙地将个人情感与自然结合，展现了深厚的人生哲理。

诗词解析

逐句解析

1. 谁教齿豁更头童：自问自答，表明衰老与青春的对比。
2. 从唤作衰翁：感叹自己被称为老翁，表达对年老的无奈。
3. 惜花已自因花瘦：花的衰弱映射出自己的衰老，表现对美好事物的珍惜。
4. 况飘零万点随风：更是感慨生命如花似的飘零不定。
5. 须信人生如梦：哲学思考，人生短暂，如梦般虚幻。
6. 休言世事皆空：劝诫自己和他人珍惜生活，不要过于悲观。
7. 紫骝嘶过画桥东：描绘自然美景，表达心中的一丝惬意。
8. 犹记软尘红：对往昔美好时光的怀念。
9. 重来绿遍西湖路：回到熟悉的地方，感受自然的生机。
10. 消魂是杜宇声中：杜鹃声让人感到悲伤，增添了诗的情感深度。
11. 经眼倚妆飞燕：描绘美丽的燕子，暗示对美好事物的向往。
12. 伤心照影惊鸿：意象深刻，令人感伤，反映出生命的脆弱和美好。

修辞手法

• 比喻：人生如梦，强调生命短暂。
• 拟人：花的瘦弱、杜宇的声中，赋予自然以情感。
• 对仗：句式工整，增强了诗的音乐感。

主题思想

整首诗围绕衰老与青春、人生与梦境的对比展开，表达出对生命无常的理解与对美好时光的怀念，传达出一种淡淡的忧伤与哲理思考。

意象分析

意象词汇

• 花：象征青春与美好，花的凋零引发对衰老的感慨。
• 杜鹃：常用来象征哀愁，增添诗的情感深度。
• 紫骝马：象征美好和自由。
• 西湖：代表自然美景，寄托了对过往的怀念。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“谁教齿豁更头童”表达了什么情感？

   • A. 对青春的向往
   • B. 对衰老的无奈
   • C. 对世事的悲观

2. “人生如梦”在诗中有什么含义？

   • A. 生命短暂而虚幻
   • B. 生活充满希望
   • C. 现实与理想的冲突

3. “杜宇声中”指代什么？

   • A. 自然的宁静
   • B. 生命的悲伤
   • C. 青春的消逝

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

《将进酒》（李白）与《风入松》（凌云翰）对比：

• 主题：李白的作品强调及时行乐，凌云翰则感慨人生无常。
• 情感基调：李白豪放，凌云翰则显得细腻而感伤。

参考资料

• 《元代诗人研究》
• 《诗词鉴赏与解析》
• 《古诗词的文化内涵》