《感事》

时间: 2024-12-31 04:14:19

朕验鱼羊谶,悲深鹿豕游。

笺天惟洒泪,画土得埋忧。

事异称臣辱,人怀揖盗愁。

琵琶如可学,哀怨岂能休?

意思解释

原文展示:

感事
作者: 冒效鲁

朕验鱼羊谶,悲深鹿豕游。
笺天惟洒泪,画土得埋忧。
事异称臣辱,人怀揖盗愁。
琵琶如可学,哀怨岂能休?

白话文翻译:

我应验了鱼羊的预言,心中悲伤深重,像那鹿和猪在游荡。
在天上写下的信纸上唯有泪水,画在土地上的忧愁只能埋藏。
事情的变化让我感到称臣的羞辱,人们心中充满了对盗贼的愁苦。
如果琵琶真的可以学习,那么这份哀怨又怎能停息?

注释:

  • :我,古代帝王自称。
  • 鱼羊谶:指预言,鱼羊是古代祭祀和占卜的祭品,象征着国家的祥瑞。
  • 鹿豕:鹿与猪,象征无忧无虑的生活,反衬我心中的悲伤。
  • 笺天:写在天上的纸,暗指命运或天意。
  • 称臣辱:指因时局变化,被迫向他人屈服的羞辱感。
  • 琵琶:一种乐器,这里暗指通过音乐表达情感。

典故解析:

诗中提及的“鱼羊谶”来源于古代的占卜文化,常用以预测未来的吉凶。鹿和猪在古代文化中常被视为吉祥的象征,反映出诗人对理想状态的向往。诗中“琵琶”作为乐器,常用来表达情感,暗示诗人希望用音乐来宣泄内心的哀怨。

诗词背景:

作者介绍:冒效鲁,近代诗人,生活在动荡的社会环境中,作品多反映对时局的感慨和个人情感的抒发。

创作背景:此诗创作于社会动乱时期,诗人感受到国家的衰落和个人的无奈,情感深邃而复杂。

诗歌鉴赏:

《感事》是一首充满忧伤与感慨的诗,诗人通过对鱼羊谶的应验,表达了对时代变迁的敏锐感受。诗的开头便以“朕验鱼羊谶”引入,似乎在阐述自己作为一位帝王的无奈与悲哀。接下来的描述中,通过“鹿豕游”的意象,展现了一个无忧无虑的理想生活与现实的巨大落差。诗人借用自然界的动物,传达出一种对逝去美好时光的追忆与哀伤。

诗中的“笺天惟洒泪,画土得埋忧”句,展现出一种无力感,虽有感情的倾诉却无法改变现实的悲剧,令人感到心痛。接着,诗人将个人的遭遇与国家的命运相联系,表达了对社会动荡的强烈愤慨与无奈。最后一句“琵琶如可学,哀怨岂能休?”则是对情感的无尽追问,似乎在呼唤一种可以抒发内心情感的途径,却又感到无能为力。

整首诗通过充满象征意义的意象、深刻的情感表达,以及对社会现象的敏锐观察,展现了诗人对时代的强烈共鸣和对个人命运的深切思考。

诗词解析:

  • 逐句解析

    • 朕验鱼羊谶:我(作为帝王)应验了鱼羊的预言,感受到国家的未来。
    • 悲深鹿豕游:内心的悲伤如同鹿与猪在游荡,象征着现实的无奈。
    • 笺天惟洒泪:写下的信纸上只有泪水,表达了无尽的悲痛。
    • 画土得埋忧:忧愁只能埋藏在土地之下,无法宣泄。
    • 事异称臣辱:事情的变化让我感到屈辱,被迫称臣。
    • 人怀揖盗愁:人们心中充满了对盗贼的忧愁,反映了社会的动荡。
    • 琵琶如可学:如果琵琶可以学习,借此表达情感。
    • 哀怨岂能休:哀怨的情感又怎能停息?
  • 修辞手法:诗中运用了比喻(如“鹿豕游”)、对仗(如“笺天惟洒泪,画土得埋忧”)等修辞手法,增强了诗歌的表现力和情感的深度。

  • 主题思想:整首诗通过感慨个人与社会的关系,表达了对时局动荡的无奈与哀怨,体现了诗人对理想与现实之间巨大落差的深刻思考。

意象分析:

  • 意象词汇
    • 鱼羊:象征着国家的祥瑞与美好未来。
    • 鹿豕:象征着无忧无虑的生活状态。
    • 泪水:表达了深沉的悲伤与无奈。
    • 琵琶:象征着情感的抒发与艺术的救赎。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中“朕验鱼羊谶”的意思是:

    • A. 我应验了关于国家的预言
    • B. 我在捕鱼和养羊
    • C. 我的生活富足
  2. “鹿豕游”象征什么?

    • A. 生活的安逸
    • B. 诗人的心情
    • C. 社会的动荡
  3. 诗人希望通过什么来表达情感?

    • A. 书信
    • B. 琵琶
    • C. 画画

答案

  1. A
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

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诗词对比

  • 冒效鲁与杜甫的作品都反映了对时局的感慨,但冒效鲁更注重个人情感的抒发,而杜甫则更侧重在历史与社会层面进行深刻的思考。

参考资料:

  • 《中国古代诗词选》:收录了大量古代诗词,适合对诗词进行深入学习。
  • 《诗词鉴赏技巧》:提供诗词鉴赏的基本方法和技巧,帮助读者更好理解古诗词。