意思解释
原文展示
题叶士谨石林精舍
高柄 〔明代〕
开径馀松菊，藏书富简编。
砚池春霁雨，琴几晚凉天。
酒伴呼浮白，儒生问草玄。
应耽名教地，倚杖信流年。
白话文翻译
这首诗描绘了一幅宁静而又充实的书房景象：
在小径旁，松树和菊花交相辉映，藏书丰富，书籍琳琅满目。
砚池在春雨过后显得格外清澈，琴桌上是晚风中的凉意。
酒杯相伴，呼朋引伴，浮白的云彩在空中飘荡；
儒生们探讨着深奥的学问，问及经典的道理。
我应该珍惜这块名教的土地，倚杖而立，任凭岁月流逝。
注释
- 开径：指小路的开头，通常形容通往某处的道路。
- 馀松菊：残余的松树和菊花，形容环境的清幽。
- 藏书富简编：藏有丰富的书籍，书籍内容丰富。
- 砚池春霁雨：春天雨后，砚池如镜，清澈见底。
- 琴几晚凉天：晚上凉爽的天气中，琴桌上弦音悠扬。
- 酒伴呼浮白：酒伴随而来，浮云飘荡。
- 儒生问草玄：儒生询问关于经典的深奥哲理。
- 应耽名教地：应当珍惜这片文化教育的土地。
- 倚杖信流年：倚靠着拐杖，任由岁月流逝。
诗词背景
作者介绍
高柄，明代诗人，生活在文人荟萃的时代，受儒家思想影响深厚。其诗风清新淡雅，常以山水田园为题材，表现出对自然和人文的思考。高柄的诗作多描绘自然景象，关注个人的精神生活。
创作背景
这首诗写于高柄在山林精舍生活的时期，当时他可能正在享受书房的宁静与学问的乐趣，诗中流露出对知识的渴望和对岁月的沉思。
诗歌鉴赏
这首诗通过细腻的描绘，展现出一个学者在山林精舍的生活状态。诗的开头通过“开径馀松菊”引入，营造出一种自然清新、幽静的氛围，松树和菊花的并存象征着坚韧与高雅。接着提到“藏书富简编”，展示了作者的学识和追求，体现出书房的丰富与智慧。
“砚池春霁雨”一句，描绘了雨后清新的意境，给人一种宁静淡泊的感觉。随后的“琴几晚凉天”则暗示了作者在此时此刻的恬淡心境，琴声伴随着晚风，增添了生活的雅趣。
“酒伴呼浮白”，通过酒与浮云的结合，诗人表达了与友人共饮的欢乐与洒脱。“儒生问草玄”则反映出诗人对知识的渴望和哲理的探讨，突显了学者的风范。
最后一句“应耽名教地，倚杖信流年”蕴含了深刻的哲理，表达了对教育与文化的珍视，以及对时光流逝的感慨。这不仅是对个人生活的思考，也是对人类文化传承的认可。
诗词解析
逐句解析
- 开径馀松菊：开阔的小路旁有松树和菊花，显示出自然的生机。
- 藏书富简编：藏书丰富，书籍繁多，反映出作者的学术积累。
- 砚池春霁雨：砚池在春雨后的清新状态，象征着灵感的涌现。
- 琴几晚凉天：在凉爽的夜晚，琴声悠扬，营造出一种雅致的氛围。
- 酒伴呼浮白：饮酒时呼朋引伴，描绘出一种轻松愉快的社交场景。
- 儒生问草玄：儒生们探讨经典，表现出求知的热情。
- 应耽名教地：强调珍惜文化教育的土壤。
- 倚杖信流年：倚靠拐杖，任岁月流逝，传达对人生的感慨。
修辞手法
- 比喻：将书籍比作“简编”，形象生动。
- 对仗：如“酒伴呼浮白，儒生问草玄”，增加了语言的美感。
- 意象：松菊、砚池、琴几等自然意象，营造出和谐的氛围。
主题思想
整首诗围绕“学问”与“自然”两大主题展开，表达了诗人对书房生活的热爱，对知识的追求，以及对时光流逝的哲学思考。
意象分析
意象词汇
- 松菊：象征高洁与坚韧，反映了诗人的品格。
- 砚池：象征书法与文化，体现出诗人的学术追求。
- 琴：音乐与艺术的象征，表现出诗人的雅趣。
- 酒：友谊与欢愉的象征，展现了人际交往的乐趣。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“开径”主要指什么？
- A. 小路的开头
- B. 一种植物
- C. 书籍的种类
-
“酒伴呼浮白”的意思是什么？
- A. 饮酒的快乐
- B. 酒的种类
- C. 朋友的数量
-
“应耽名教地”强调的是？
- A. 自然环境
- B. 教育与文化
- C. 个人修养
答案
- A
- A
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 李白的《静夜思》与高柄的《题叶士谨石林精舍》都表达了诗人在宁静环境中的思考与感慨，前者侧重于思乡情怀，后者则更多地关注于学术与自然的和谐。
参考资料
- 《明代诗人研究》
- 《古诗词解析指南》
- 《中国古代诗词鉴赏》