《减字木兰花 毕业歌》

原文展示

减字木兰花 毕业歌
王引

非关国手，燕赵去来学屠狗。
书剑飘零，不逐杨花也化萍。
龙蛇画壁，短视犹能分黑白。
塞路间关，回首中原一万山。

白话文翻译

这首诗表达了对毕业生的寄语与对未来的思考。作者认为，虽然我们并非世间的高手，但在燕赵地区也能学到一些技能；书与剑虽然在风中飘零，却不去追逐那随风而逝的花瓣，反而能够将其化为水中的浮萍。纵然身处于画壁之中，目光短浅却仍能辨别是非黑白；在关口的塞路之中，回头望去却看到中原的万重山峦。

注释

• 国手：指在某一领域中技艺高超的人。
• 燕赵：指中国的两个地区，以其历史文化和人才辈出著称。
• 屠狗：比喻学习或掌握某种技能。
• 书剑飘零：比喻书本和剑术的知识与技艺在风中飘散。
• 杨花：指随风飘落的柳絮或花瓣，象征短暂与流逝。
• 黑白：比喻的是非、善恶的判断。
• 塞路间关：指阻碍前行的关卡或困难。

典故解析

• 龙蛇画壁：此典故源于古代对画技的描绘，表明即使在华丽的画面中，也要保持清晰的判断能力。
• 中原一万山：中原是中国的中心地区，象征着广阔而复杂的未来与人生路途。

诗词背景

作者介绍

王引是当代知名诗人，以其独特的文学风格和深厚的人文关怀而受到广泛赞誉。他的作品常常反映社会现实与个体情感，具有较强的时代感和思想深度。

创作背景

该诗作于毕业季节，正值年轻人面临未来选择的重要时刻。诗中蕴含了对学生们的寄托与期待，同时也表达了对人生道路的思考。

诗歌鉴赏

这首《减字木兰花 毕业歌》体现了王引对毕业生的深情祝福与对未来的哲思。整首诗在结构上简洁而富有节奏感，使用了大量的比喻与象征，展示了作者深厚的文化素养与对生活的独特观察。

首先，诗中以“非关国手”开篇，直接点出作者的谦逊与自省，传达出一种积极向上的人生观。这不仅是对自身的反思，也是对那些正在求学的年轻人的一种鼓励，暗示他们即使不是顶尖人才，也能通过努力学习掌握一技之长。

其次，诗中“书剑飘零”一句，形象地描绘了知识与技艺的漂泊状态，似乎在提醒年轻人要珍惜所学，不要随波逐流。接着，作者用“龙蛇画壁”强调即使在复杂的环境中，也要保持清晰的判断力，这对年轻人未来的选择尤为重要。

最后，诗的尾声“回首中原一万山”给人以希望，尽管前路艰难，回首往昔的成长与努力，却能看到心中的理想与目标，如同万山之巅，令人向往。这首诗不仅是对毕业生的祝福，更是对他们未来路途的深刻思考，充满了哲理与情感。

诗词解析

逐句解析

1. 非关国手：诗人并非技艺超凡的人，表达谦逊之意。
2. 燕赵去来学屠狗：在燕赵地区学习某种技能，暗示了努力与学习的重要性。
3. 书剑飘零：知识与技艺在风中飘散，象征着其不稳定与脆弱。
4. 不逐杨花也化萍：不追逐短暂的事物，而将其转化为有用的东西，强调实用与转化的智慧。
5. 龙蛇画壁：在华丽的表象之中，保持清晰的判断力。
6. 短视犹能分黑白：即使目光短浅，也能辨别是非。
7. 塞路间关：困扰前行的障碍，象征人生中的挑战。
8. 回首中原一万山：回顾过去的努力，展望未来的希望与目标。

修辞手法

• 比喻：如“书剑飘零”比喻知识的无常。
• 对仗：如“龙蛇画壁”和“黑白”，形成鲜明对比，增强了诗的节奏感。
• 象征：如“杨花”象征短暂与流逝，“万山”象征目标与理想。

主题思想

整首诗传达了对年轻一代的期望与祝福，强调了努力学习的重要性，同时也提醒他们在面对未来的挑战时要保持清晰的判断力和积极的心态，从而在复杂的人生旅途中找到自己的方向与目标。

意象分析

意象词汇

• 书剑：象征知识与力量的结合。
• 杨花：象征短暂、流逝的美好事物。
• 龙蛇：象征复杂多变的环境。
• 万山：象征理想与目标的高度。

互动学习

诗词测试

1. 王引在诗中提到的“国手”指的是什么？

   • A. 技艺高超的人
   • B. 国家的领导者
   • C. 军队的将领

2. “书剑飘零”中的“飘零”意味着什么？

   • A. 安定
   • B. 不稳定
   • C. 繁荣

3. “回首中原一万山”表达了什么情感？

   • A. 失落
   • B. 希望
   • C. 忧伤

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

在同样表达对未来的思考中，李白的《将进酒》通过豪放的笔调和对人生的畅饮，传达出一种积极向上的情感，而王引的《减字木兰花 毕业歌》则以更为细腻的语言和对未来的深思，呈现出一种成熟的理性。两者在主题上虽有相似，但在表现手法上各具特色，展现了不同的艺术风格。

参考资料

• 王引作品集
• 现代诗歌鉴赏
• 诗词研究杂志

以上内容希望能帮助读者更好地理解《减字木兰花 毕业歌》的深刻内涵与艺术魅力。