《南浦春耕》

原文展示

南浦春耕
止庵法师 〔明代〕

索索缲车谷口闻，
鸟催农事日纷纷。
新生野水瓜藤绕，
旧作田塍井字分。
耕雨每怜黄犊健，
带经犹爱小儿勤。
晚风独立溪桥外，
流水桃花一队云。

白话文翻译

在谷口听见缲车的声音，
鸟儿催促着农忙，日子忙碌纷繁。
新长出的水瓜藤缠绕着，
旧日的田埂井字般分明。
耕作时的雨水总是怜惜健壮的黄犊，
带着经文的农人仍然喜爱勤劳的小儿。
傍晚的风独自伫立在溪桥外，
流水和桃花在一队白云中飘荡。

注释

• 索索：形容缲车声，细微而清晰。
• 缲车：一种传统的纺织工具，用于纺纱。
• 谷口：谷地的入口，通常指农田和自然景观交接的地方。
• 农事：指农业活动，这里强调春耕的忙碌。
• 水瓜：一种植物，生长在水边，常用于野菜。
• 田塍：田间的土埂，井字分布形状指代农田分隔的样式。
• 耕雨：农田所需的雨水，象征着丰收的希望。
• 黄犊：指年轻的小牛，象征着劳作的力量。
• 带经：指农人身上可能挂着经文，表明信仰和对勤劳的重视。
• 桃花：春天的象征，代表美好和希望。

诗词背景

作者介绍
止庵法师，明代高僧，精于诗词，尤其擅长描绘自然与人文的和谐。他的作品多反映出对生活的关注和对自然的热爱，常常通过细腻的描写展现出深厚的哲理。

创作背景
《南浦春耕》创作于明代，正值春季，这一时期农耕活动尤为繁忙。诗人通过描写春耕的场景，表达了对农民辛勤劳作的赞美，以及对自然生命力的礼赞。

诗歌鉴赏

《南浦春耕》是一首描写春天农耕景象的诗作，诗中展现了生机盎然的春日和农民勤劳的形象。首联“索索缲车谷口闻，鸟催农事日纷纷。”通过细腻的听觉描写，生动地呈现了春天的气息，缲车的声音伴随着鸟儿的鸣叫，形成了一幅和谐的田园图景。接下来的两联，诗人通过“新生野水瓜藤绕，旧作田塍井字分。”描述了春天的生长与农田的分布，展现出农田在春雨滋润下的生机与活力。而“耕雨每怜黄犊健，带经犹爱小儿勤。”则将农民的辛劳与自然的恩赐相结合，表现出一种人与自然的和谐关系。

最后两句“晚风独立溪桥外，流水桃花一队云。”将目光转向自然的景色，晚风、流水和桃花构成了一幅优美的画面，给人以宁静而美好的感受。这种意境上的转变，使诗的情感更加丰富，展示了诗人对生活的思考与感悟。

整首诗通过细腻的描写、丰富的意象，展现了春耕的繁忙与自然之美，传达出诗人对劳动的尊重与对生命的赞美，展现出一种积极向上的人生态度。

诗词解析

逐句解析

1. 索索缲车谷口闻：描绘春天的气息，缲车声在谷口响起，传递出农田的忙碌。
2. 鸟催农事日纷纷：鸟儿的鸣叫催促农民开始春耕，日子显得格外繁忙。
3. 新生野水瓜藤绕：新生的水瓜藤在田地中缠绕，象征着生命的复苏。
4. 旧作田塍井字分：旧有的田埂分明，显示出农田的井然有序。
5. 耕雨每怜黄犊健：春雨滋润下，黄犊在田间健康成长，象征着生命的活力。
6. 带经犹爱小儿勤：农民虽忙于耕作，却仍然关爱勤劳的小儿，体现了人情温暖。
7. 晚风独立溪桥外：傍晚的微风轻轻拂面，诗人独自伫立在溪桥外，感受自然的宁静。
8. 流水桃花一队云：流水伴着桃花，宛如一队白云，展现出优美的自然景色。

修辞手法

• 比喻：将自然景象与人类活动相结合，形成生动的画面。
• 拟人：鸟儿催促、雨水怜惜，赋予自然以情感。
• 对仗：如“新生”与“旧作”、“耕雨”与“带经”，增强了诗的韵律感。

主题思想
整首诗歌的中心思想是赞美春天的生机与农民的辛勤，展现了人与自然和谐共生的美好画面，传达出对生活的热爱和对劳动的尊重。

意象分析

意象词汇

• 缲车：象征着劳动与勤奋。
• 鸟：象征春天的到来与生命的复苏。
• 水瓜藤：代表自然的生长与丰收的希望。
• 黄犊：象征着年轻与力量。
• 桃花：象征春天的美好与生命的绽放。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“缲车”是用来做什么的？
   A. 绣花
   B. 纺织
   C. 种田

2. “耕雨每怜黄犊健”中，“怜”字的含义是？
   A. 忘记
   B. 爱惜
   C. 伤害

3. 诗的最后两句描绘了什么样的自然景象？
   A. 日出
   B. 雨雪
   C. 晚风与流水桃花

答案

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《春望》 杜甫
• 《春江花月夜》 张若虚

诗词对比

• 杜甫《春望》：同样描绘春天的景象，但更侧重于社会动荡与个人忧虑。
• 张若虚《春江花月夜》：侧重于描写春江的美景，更多地表现了诗人的情感与思考。

参考资料

1. 《古代诗词鉴赏》
2. 《明代诗人传记》
3. 《中国古诗词名篇解析》

希望这些内容能够帮助您更好地理解《南浦春耕》这首诗！