意思解释
原文展示
赠郑伦吹凤管
施肩吾 〔唐代〕
喃喃解语凤凰儿，
曾听梨园竹里吹。
谁谓五陵年少子，
还将此曲暗相随。
白话文翻译
这首诗的意思是：
轻声细语的凤凰儿（指美妙的管乐），曾在梨园和竹林中听到过你（郑伦）吹奏。谁说五陵的年轻人（指富贵子弟）不懂音乐呢，他们也会在心中默默跟随这动人的旋律。
注释
字词注释
- 喃喃：轻声细语，形容声音柔和。
- 解语：理解人心，通情达理。
- 凤凰儿：这里指代一种美妙的乐器，象征高雅的音乐。
- 梨园：古代专门演出戏曲的地方。
- 五陵：指长安附近的五个大陵墓，象征富贵的年轻人。
- 暗相随：默默地跟随，意指心中共鸣。
典故解析
- 梨园：源于唐代，梨园是当时的戏曲和音乐表演场所，代表着艺术的殿堂。
- 五陵年少子：指的是那些出身名门望族的年轻人，常常以奢华生活著称。
诗词背景
作者介绍
施肩吾，唐代诗人，生平不详，作品多以抒情见长，擅长描写音乐和情感交融的场景。
创作背景
这首诗为赠友之作，表达了对郑伦音乐才华的赞美，体现了诗人与友人之间的深厚情谊。
诗歌鉴赏
这首诗通过简练的文字，生动地描绘出一位音乐家的风采与艺术魅力。诗中“喃喃解语凤凰儿”一句，既形象地表现出乐器的优美，又隐喻了郑伦的音乐才能，使读者仿佛能听到那悠扬的乐声。接着，诗人回忆起自己曾在梨园和竹林中听到的音乐，体现出他对艺术的热爱与追求。
“谁谓五陵年少子”，这一句对当时社会的富贵子弟形成了反思。通常认为这些年轻人只会沉迷于奢华生活，而施肩吾却指出，他们也能够欣赏音乐，暗示了艺术的普遍价值和吸引力。这种反转增加了诗的深度，使其不仅仅是一首赞美之作，更引发了对社会观念的思考。
最后一句“还将此曲暗相随”，带有一丝淡淡的忧伤，似乎暗示着音乐虽美，却难以长久伴随，给人以遗憾之感。整首诗情感细腻，意蕴深远，展现了施肩吾对音乐的深刻理解和对友人的真挚情感。
诗词解析
逐句解析
- 喃喃解语凤凰儿：描绘音乐如同轻声细语，流畅而动听。
- 曾听梨园竹里吹：表达了对郑伦吹奏音乐的美好回忆，场景生动。
- 谁谓五陵年少子：质疑社会对富家子弟的刻板印象，展现诗人的独立思考。
- 还将此曲暗相随：隐含音乐的遗憾与美好，深化情感层次。
修辞手法
- 拟人：将音乐比作“凤凰儿”，赋予其生命。
- 对仗：上下句结构相对，增强韵律感。
- 反问：通过质疑引发思考，增强诗的哲理性。
主题思想
整首诗通过对音乐的赞美，探讨了艺术与社会之间的关系，表达了对音乐的热爱以及对人性的思考。
意象分析
意象词汇
- 凤凰：象征高贵、优雅和美好的音乐。
- 梨园：代表艺术的殿堂，体现文化氛围。
- 五陵：象征富贵，反映社会阶层。
互动学习
诗词测试
-
诗中“凤凰儿”指的是什么？
A. 一种鸟
B. 一种乐器
C. 一位歌手
D. 一种花 -
“谁谓五陵年少子”这句的意思是什么？
A. 年少子弟只会奢华
B. 年少子弟也懂音乐
C. 年少子弟不懂音乐
D. 年少子弟都在舞台上 -
整首诗的主题是什么？
A. 友谊
B. 音乐
C. 贵族生活
D. 自然
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
施肩吾的《赠郑伦吹凤管》与白居易的《琵琶行》都描绘了音乐的美，但施肩吾更侧重于对友人的赞美与社会思考，而白居易则通过音乐表达个人的苦闷与情感，形成鲜明对比。