意思解释
原文展示:
移土湖岸边，一半和鱼子。
池中得春雨，点点活如蚁。
一月便翠鳞，终年必赪尾。
借问两绶人，谁知种鱼利。
白话文翻译：
在湖岸边移土，一半是鱼卵。
池塘中春雨滋润，鱼儿点点如蚂蚁般活跃。
一个月后便长出翠绿的鱼鳞，终年都将是鲜红的鱼尾。
请问两位渔夫，谁知道种鱼的好处？
注释:
- 移土：指在湖边挖土、整治环境。
- 鱼子：鱼卵，指鱼的生殖物。
- 春雨：指春天的雨，象征生机。
- 点点活如蚁：形容鱼儿的活跃，像蚂蚁一样活泼。
- 翠鳞、赪尾：翠鳞指鱼的鱼鳞呈绿色，赪尾则指鱼尾呈红色。
- 绶人：指渔夫，古代的称谓。
- 种鱼利：指养殖鱼类的好处。
诗词背景:
作者介绍：
皮日休，唐代诗人，以诗词和散文著称。他的诗风清新自然，常关注生活中的细节，表现出对自然的热爱。
创作背景：
此诗出自皮日休的《奉和鲁望渔具十五咏》系列，反映了他在渔业和生态方面的思考。诗中描绘了春天的湖塘，强调了种鱼的价值，暗示了人与自然的和谐关系。
诗歌鉴赏：
这首诗以生动的景象描绘了春天的湖畔，突显了种鱼的过程和价值。开篇便通过“移土湖岸边，一半和鱼子”描绘出一种生机勃勃的环境，展现了人与自然的互动。接着，诗人通过“池中得春雨，点点活如蚁”描绘了春雨滋润下，鱼儿们在水中欢快游动的景象，生动地传达了自然界的生机。
诗中“翠鳞”和“赪尾”生动形象地描绘出鱼的美丽，表现出诗人对生命的赞美和对自然的热爱。同时，结尾的“借问两绶人，谁知种鱼利”则带出了一种哲理思考，反映了诗人对渔业发展的关注，提问渔夫们关于种鱼的益处，既是对传统渔业的尊重，也引发对生态环境保护的思考。
整首诗通过细腻的描写和生活哲学的反思，展现了自然与人、生命与生态之间的和谐关系，赋予了种鱼这一行为以更深的社会意义。
诗词解析:
逐句解析:
- 移土湖岸边：描绘了在湖边进行土地整治的场景，暗示着人为的干预与管理。
- 一半和鱼子：提到鱼卵，表明这里是养殖场所，暗示生命的孕育。
- 池中得春雨：春雨象征着生命的滋养，暗示自然的恩惠。
- 点点活如蚁：形容鱼儿活泼，生动地展现了生态的活力。
- 一月便翠鳞：指鱼类生长的迅速，展现了生命的旺盛。
- 终年必赪尾：强调鱼的鲜艳，象征着丰收。
- 借问两绶人：转向渔夫，体现出对渔业的重视。
- 谁知种鱼利：提问，引发思考，强调种鱼的经济与生态价值。
修辞手法:
- 比喻：将鱼儿的活跃比作蚂蚁，生动形象。
- 对仗：如“翠鳞”“赪尾”，增强了诗的韵律感。
- 象征：春雨象征生命与希望，鱼的颜色象征丰收与活力。
主题思想：
整首诗围绕种鱼的过程与价值展开，强调了人与自然和谐共生的理念，表现出诗人对自然与生命的敬畏与热爱。
意象分析:
意象词汇:
- 鱼子：象征生命的开始，新的希望。
- 春雨：象征滋养与生长。
- 翠鳞、赪尾：象征丰收与美丽，代表着自然的馈赠。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的“春雨”象征什么？ a) 干旱
b) 生机与滋养
c) 冬天的寒冷
答案：b -
“翠鳞”和“赪尾”分别指什么？ a) 鱼的颜色
b) 太阳的光辉
c) 水的清澈
答案：a -
诗中提到的“绶人”指的是什么？ a) 渔夫
b) 农夫
c) 商人
答案：a
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《江雪》 by 柳宗元
- 《渔舟唱晚》 by 张志和
诗词对比:
- 《江雪》：同样描绘自然与渔民生活，但更强调孤独与寒冷的境遇。
- 《渔舟唱晚》：展现了渔民的生活乐趣，情感更为欢快。
参考资料:
推荐书目:
- 《唐诗三百首》
- 《中国古诗词鉴赏指南》