《南乡子 张彦通寿》

原文展示:

南乡子
窗下络车声。
窗外儿童课六经。
自种墙东新菜荚，
青青。
随分杯盘老幼情。
千古董生行。
鸡犬升平画不成。
应笑刘家刘老子，
无能。
纵饮狂歌不治生。

白话文翻译：

窗下传来车马的声音，
窗外小孩正在念书，学习《六经》。
我自家种的墙东边的新菜豆，
正青青地发芽。
无论老幼，大家围坐在一起，
共享这杯盘之间的情意。
千古以来，商人们的生意兴衰，
都无法绘成一幅安宁的画面。
不禁要笑刘家那位刘老子，
他真是无能。
即便是纵情饮酒、狂歌，也无济于事。

注释:

• 络车声：指马车的声音，络是马车的意思。
• 六经：指儒家经典，包括《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》、《春秋》和《论语》等。
• 菜荚：指新种的豆类或蔬菜的嫩芽。
• 鸡犬升平：原指社会安宁、家庭幸福的状态，鸡犬相安，象征平和的生活。
• 无能：指无能为力或能力不足。
• 狂歌：指放纵地唱歌，表现不羁的生活态度。

诗词背景:

作者介绍:

刘因（约1290－1349年），元代诗人，字道明，号通庵，原籍河南，后迁至江南。他的诗风以清新、自然著称，擅长描写日常生活中的细节，常常融合个人感受与社会现实。

创作背景:

《南乡子》写于元代社会动荡不安的时期，诗人通过细致的生活场景描写，反映了对安宁生活的向往与对社会现实的无奈。

诗歌鉴赏：

《南乡子》通过窗外的场景勾勒出了一幅平和但又隐含无奈的生活画面。开篇的“窗下络车声”与“窗外儿童课六经”形成鲜明对比，前者传递出一种繁忙的生活气息，而后者则展现出一种安静的学习氛围。这种对比不仅描绘了生活的多样性，也引出了诗人对生活的深刻思考。

诗中提到“自种墙东新菜荚”，表现了作者对简单生活的向往和珍惜。尽管大环境充满了喧嚣，诗人却在自家小菜园中找到了片刻的宁静。然而，随后的“千古董生行”与“鸡犬升平画不成”则揭示了历史的无常与商业的浮躁，暗含对社会现状的不满。

最后，诗人直言“应笑刘家刘老子，无能”，表现出对世俗成功的讽刺，尽管纵情于人生，却难以改变现实。这一情感贯穿全诗，展现了诗人对理想与现实之间矛盾的深刻感悟。

诗词解析:

逐句解析:

1. 窗下络车声：窗外传来的马车声，营造出一种生活的气息。
2. 窗外儿童课六经：窗外的孩子们正在学习，象征着对知识的追求。
3. 自种墙东新菜荚，青青：表达了诗人自种蔬菜的乐趣，体现了自然与生活的结合。
4. 随分杯盘老幼情：无论老幼，大家共享生活中的情感，体现了家庭的温暖。
5. 千古董生行：历史上商人的生意往来，暗示了历史的变化。
6. 鸡犬升平画不成：社会安宁的理想与现实的冲突，鸡犬都能和平相处，但画面依然无法完整。
7. 应笑刘家刘老子，无能：对刘老子的讽刺，表明他无法改变现状。
8. 纵饮狂歌不治生：纵使狂饮高歌，也无法解决生活中的困扰。

修辞手法:

• 对比：通过窗内窗外的对比，突出生活的多样性。
• 象征：菜荚象征着生活的希望与生机。
• 讽刺：对刘老子的批评暗含对世俗的质疑与反思。

主题思想:

整首诗通过细腻的生活描写与社会观察，表达了对安宁生活的渴望和对现实的无奈，展现了个人与社会之间的矛盾。

意象分析:

意象词汇:

• 络车声：象征着生活的繁忙与动荡。
• 儿童：象征着希望与未来。
• 新菜荚：代表着自然与生活的美好。
• 鸡犬升平：象征着理想中安宁的社会状态。

互动学习:

诗词测试:

1. 《南乡子》的作者是谁？ A. 杜甫
   B. 李白
   C. 刘因
   D. 白居易

2. 诗中提到的“六经”主要指的是哪一类书籍？ A. 历史书
   B. 儒家经典
   C. 道教经典
   D. 佛教经典

3. 诗中“鸡犬升平”表达了什么含义？ A. 生活的安宁
   B. 战争的残酷
   C. 人生的无奈
   D. 财富的积累

答案：

1. C
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

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• 《静夜思》- 李白

诗词对比:

与李白的《将进酒》相比，刘因的《南乡子》更为细腻，注重生活的琐碎与心境的表达；而李白则强调豪放与酣畅淋漓的情感释放，两者在风格上形成鲜明对比，但都反映了对人生的深刻思考。

参考资料:

• 《元代诗词选》
• 《中国古诗词鉴赏》
• 《元代文学史》