意思解释
原文展示:
咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作
作者：陈子昂 〔唐代〕
古壁仙人画，丹青尚有文。
独舞纷如雪，孤飞暧似云。
自矜彩色重，宁忆故池群。
江海联翩翼，长鸣谁复闻。
白话文翻译：
这幅古老的壁画上描绘着仙鹤，色彩和文字仍然清晰可见。
它独自舞动，像纷飞的雪花，孤独地飞翔，仿佛在温暖的云层之中。
我自负这幅画的色彩鲜艳，难道还能想起那些曾经在池塘中嬉戏的群鹤吗？
江海之间，鹤群展翅飞翔，长鸣的声音又有谁能再听见呢？
注释:
字词注释:
- 古壁：指古老的墙面。
- 仙人：神仙，指神话传说中的人物。
- 丹青：指绘画的颜料和技艺。
- 独舞：单独舞动，形容鹤的舞姿。
- 暧：温暖，形容云层的感觉。
- 自矜：自负，自夸。
- 故池群：故指曾经的池塘，群指鹤群。
- 联翩翼：翩翩起舞的样子，形容鹤的展翅。
- 长鸣：长久地鸣叫。
典故解析:
- 鹤：在中国文化中，鹤通常象征长寿和高洁。诗中描绘的鹤，体现了诗人对美好事物的向往与怀念。
- 古壁画：古代壁画常被用来传达历史和文化的信息，诗中提到的壁画可能暗示着对过去的追忆。
诗词背景:
作者介绍:
陈子昂（661-702），唐代著名诗人，字伯宗，号雨亭，山西人。他是初唐文人中有代表性的一位，因其豪放大气的诗风而受到后世称赞。陈子昂的诗歌常常表达个人的情感与对社会的关怀，其作品具有深厚的历史感和哲理性。
创作背景:
此诗作于陈子昂游历时所见，表达了他对美好事物的怀念和对孤独境遇的感慨。壁上的画作成为他审视时间流逝、人生无常的媒介，诗中透出对过往的追忆与对现状的反思。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对壁上画鹤的描绘，表达了诗人对美好事物的向往以及对自身处境的感慨。诗的开头，陈子昂用“古壁仙人画”引入，立刻奠定了古老与神秘的氛围。接着，他用“丹青尚有文”来强调这幅画的艺术价值与时间的流逝，让人感受到一种历史的厚重感。
“独舞纷如雪，孤飞暧似云”这两句，生动地描绘了鹤的舞姿，仿佛在描绘一幅优雅的画面，传递出一种孤独而又优美的情感。诗人在这里运用了比喻，把鹤的舞姿比作雪花的纷飞，形象而细腻。
接下来的“自矜彩色重”则流露出诗人对这幅画的自得与骄傲，而“宁忆故池群”则将他的思绪引向过去，唤起对曾经群鹤嬉戏的怀念。在这一层次，诗人对过往的渴望与现实的孤独形成鲜明对比。
最后两句“江海联翩翼，长鸣谁复闻”则带有一种对未来的叹息，象征着即便鹤在江海之间自由翱翔，但最终的孤独感仍然无法避免。整首诗以鹤为象征，传达了作者对自由与孤独的深刻思考，具有强烈的个人情感和哲理深度。
诗词解析:
逐句解析:
- 古壁仙人画：古老的墙壁上有描绘仙人的画作，暗示文化传承。
- 丹青尚有文：画中的色彩和文字依然清晰，表现出艺术的永恒。
- 独舞纷如雪：鹤在空中独舞，舞姿轻盈如雪花，展现出其优雅。
- 孤飞暧似云：鹤在空中孤独飞翔，给人一种孤寂而温暖的感觉。
- 自矜彩色重：诗人自负于画的美丽。
- 宁忆故池群：诗人回忆起过去的鹤群，表现出一种怀旧。
- 江海联翩翼：鹤在江海之间翱翔，象征自由。
- 长鸣谁复闻：长鸣声再也无人倾听，充满了孤独与无奈。
修辞手法:
- 比喻：“独舞纷如雪”将舞姿比作雪花，生动形象。
- 对仗：如“独舞”与“孤飞”，形成对仗工整的句式，增强了诗的韵律感。
- 拟人：将鹤赋予人类的情感，增强诗的情感深度。
主题思想: 整首诗表达了对美好事物的怀念与对孤独的感慨，透过壁画中的鹤，诗人反思时间的流逝与人生的孤寂，展现了深刻的哲理与情感。
意象分析:
意象词汇:
- 古壁：象征历史与文化的积淀。
- 仙人：象征高洁与理想。
- 鹤：象征自由与长寿。
- 江海：象征广阔的天地与无限的可能性。
文化内涵与象征意义:
- 壁画的存在提醒人们珍视文化遗产。
- 鹤的孤独象征着追求理想过程中的孤独与无奈。
- 江海的意象则代表了生命中的机遇与挑战。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中所描绘的动物是什么？ A. 鸟
B. 鹤
C. 鱼
D. 虎 -
诗中提到的“古壁”指的是什么？ A. 一面新的墙
B. 一幅画
C. 一面古老的墙
D. 一扇窗 -
诗人在诗中表达了哪种情感？ A. 喜悦
B. 孤独与怀念
C. 愤怒
D. 满足 -
“长鸣谁复闻”表达了什么？ A. 自由
B. 孤独
C. 快乐
D. 忘记
答案:
- B
- C
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 王维《鹿柴》：描绘自然景色，表现孤独与宁静的情感。
- 李白《月下独酌》：探讨孤独与对美好时光的怀念。
诗词对比:
- 陈子昂《登幽州台歌》：同样在表达对过往的怀念，但更加直接地表达了对历史的感慨与个人的孤独。
- 王维《送元二使安西》：描绘了友人远行的情景，展现了对友人的思念，与本诗的孤独感形成对比。
参考资料:
推荐书目:
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗歌鉴赏》
- 《陈子昂诗集》
以上内容旨在帮助读者更深入地理解《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》，并在互动学习中加深对古诗词的兴趣与理解。