《春日书怀》

原文展示

野桃经雨烂争华，似促畦丁种早瓜。
不见少年閒信马，空怜寒士出无车。
泥融近水芹抽叶，地暖依墙荠放花。
偶意惠连春草句，夜来魂梦到天涯。

白话文翻译

这首诗描绘了春天的景象。雨后野桃开得绚烂夺目，仿佛是在催促农民们赶快种植早熟的瓜类。却看不到年轻人骑马游玩，只能惋惜那些寒士出门时没有车马。泥土融化后，靠近水边的芹菜开始抽出嫩叶，温暖的土地上靠墙的荠菜也开始开花。诗人偶然想起惠连的春草诗句，夜里做梦时却梦到了遥远的天涯。

注释

• 经雨烂争华: "经雨"指经历了雨水的洗礼，"烂"指花开得非常好，"争华"形容花开得争相斗艳。
• 促畦丁: "促"指催促，"畦丁"是指种植田地的农夫。
• 少年閒信马: "少年"指年轻人，"閒信马"意为悠闲地骑马游玩。
• 寒士: 指贫困的士人，这里指没有车马的寒士。
• 泥融: 指泥土因为温暖而融化。
• 芹抽叶: 意指芹菜开始发芽长叶。
• 荠放花: 荠菜开花。
• 惠连: 指惠连是古代著名的诗人，以春草诗闻名。

诗词背景

作者介绍

王之道，宋代诗人，生平事迹较少记载，但他以清新自然的诗风著称，作品多描绘自然景色与人事情感，常流露出对生活的思考与感慨。

创作背景

这首《春日书怀》写于春天，诗人在经历雨水后，看到万物复苏，心中感慨万千。此时的社会正值宋代，经济繁荣，文化昌盛，但诗人对年轻人的无所作为和寒士的困境仍感到忧虑，表现了对社会现象的观察与思考。

诗歌鉴赏

《春日书怀》是一首充满春天气息的诗作。诗中通过描绘春日的自然景象，表达了诗人内心的感慨与思索。开篇以“野桃经雨烂争华”引入，生动地描绘了春雨后桃花绚烂的景象，展现了生命的勃勃生机。而“似促畦丁种早瓜”的句子则通过对比，将自然的繁荣与人们的劳作结合在一起，表达了对农人辛勤耕作的赞美。

接下来的句子转而描绘社会现象，“不见少年閒信马”表达了对年轻人游手好闲的无奈，接着“空怜寒士出无车”则表现了对贫穷士人的同情。诗人在这一部分不仅描绘了春天的美好，也揭示了社会的冷暖，形成了鲜明的对比。

后半部分的描写则转向春天的生机与诗人的灵感，“泥融近水芹抽叶，地暖依墙荠放花”展现了春天万物复苏的场景，进一步表达了生命的力量。而最后两句“偶意惠连春草句，夜来魂梦到天涯”则将诗人的思绪引向更远的地方，体现了对生活的追求与向往。

整首诗通过春日的景象，展现了诗人复杂的情感，既有对美好自然的赞美，也有对社会现状的思考，体现了诗人对生活深刻的理解与感悟。

诗词解析

逐句解析

1. 野桃经雨烂争华: 描绘春雨后桃花盛开的景象，生动形象。
2. 似促畦丁种早瓜: 通过比喻将自然之美与农事联系在一起。
3. 不见少年閒信马: 表达对年轻人不务正业的无奈。
4. 空怜寒士出无车: 体现对贫士的同情与关怀。
5. 泥融近水芹抽叶: 描绘春天泥土与植物的变化。
6. 地暖依墙荠放花: 表达春暖花开的景象。
7. 偶意惠连春草句: 诗人偶然想起古诗，体现文学的传承。
8. 夜来魂梦到天涯: 表达对远方的向往和追求。

修辞手法

• 比喻: "似促畦丁种早瓜"用比喻将自然与农事结合在一起。
• 拟人: "泥融近水"将泥土拟人化，生动形象。
• 对仗: 前后句式对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗通过春天的景象，表现了诗人对生命的热爱与思考，同时对社会现象的观察与感慨。诗人既欣赏自然的美好，又对人世的冷暖有着深刻的理解，展现了他对于生活的思考与追求。

意象分析

意象词汇

• 桃花: 象征春天与生命的美好。
• 芹菜、荠菜: 代表春天的生机与丰收。
• 少年: 代表年轻的生命与活力，但也带有对其懒惰的批判。
• 寒士: 象征社会底层的困境与无奈。

这些意象结合在一起，描绘了春天的美丽与社会的现实，形成了鲜明的对比。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“泥融近水”中“泥”是指什么？

   • A. 水
   • B. 泥土
   • C. 植物

2. 诗人在诗中对“少年”的态度是？

   • A. 赞美
   • B. 批评
   • C. 无所谓

3. “偶意惠连春草句”意指什么？

   • A. 想起古人的诗句
   • B. 写自己的诗句
   • C. 没有想到的事情

答案

1. B. 泥土
2. B. 批评
3. A. 想起古人的诗句

诗词比较与延伸

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• 杜甫《春望》
• 李白《夜泊牛渚怀古》

诗词对比

比较王之道的《春日书怀》和杜甫的《春望》，两者都描绘了春天的景象，但王之道更关注自然与人事的对比，而杜甫则透过春天的景象表现了对国事的忧虑，反映了不同的社会背景与情感基调。

参考资料

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《王之道诗集》