《青玉案·儿童齐唱民安作》

原文展示:

李孝光的《青玉案·儿童齐唱民安作》原文如下：

儿童齐唱民安作，问底事来何暮。
酷似当年廉叔度。春风千里，绿到棠阴处。
玉壶清贮金茎露。翻向人间作霖雨。
今日东瓯成乐土。清都虎豹，借恂无计，衮职须君补。

白话文翻译：

这首词描绘了儿童们齐声唱着《民安作》，不禁令人疑惑这歌曲何时创作。它与当年廉颇的气度十分相似。春风吹遍千里，绿意浓郁，蔓延到棠阴的地方。玉壶中清澈的露水，恰似转瞬即逝的雨水，流向尘世，带来丰润的滋润。如今的东瓯已成为乐土，但清都的虎豹却依然存在，缺乏应对的办法，治理之事依赖于君主的补救。

注释:

• 儿童齐唱民安作：指儿童们一起唱《民安作》，表明民众对安定生活的向往。
• 问底事来何暮：询问这首歌为何会在何时创作，表达对时间的好奇。
• 廉叔：指历史上的廉颇，象征豪壮气度和忠义精神。
• 春风千里：形容春天的气息弥漫广阔，表现出自然的生机盎然。
• 棠阴处：棠树的阴影处，象征着美好的环境。
• 玉壶清贮金茎露：比喻清澈的露水，如同玉壶中的宝物。
• 东瓯成乐土：东瓯地区变成了富饶的土地。
• 清都虎豹，借恂无计：比喻当权者面对困境无能为力。

诗词背景:

作者介绍：李孝光是元代著名的诗人，以其清新脱俗的风格和对民生的深切关注而著称。他的作品常常蕴含对社会现实的深刻思考。

创作背景：此词创作于元代，正值社会动荡的时期，诗人通过儿童的歌声表现出对和平安宁生活的渴望，反映了民众对社会安定的向往。

诗歌鉴赏：

李孝光的《青玉案·儿童齐唱民安作》是一首充满生机与希望的词作。词中以儿童齐唱的场景开篇，立刻营造出一种欢快而充满希望的氛围，儿童的歌声象征着对未来的期盼与信心。接着，诗人借问号的形式引入对时光流逝的感慨，展现出对历史的思考与对当下的关心。

词中提到的“廉叔”，不仅是历史人物的象征，更是对忠诚与勇敢精神的追忆，提醒人们在追求安宁的道路上要有坚守与担当。春风的描绘，生动展现了自然的美好，暗示着人间的繁荣与生机。而“玉壶清贮金茎露”的意象则进一步深化了对美好生活的渴望，传达出一种对生活美好的向往。

词的最后，诗人提到“清都虎豹，借恂无计”，这一句不仅透露出对时局的无奈，也揭示了治国理政的艰难，提醒世人治理的责任在于统治者。这种对比显示了诗人对社会现状的深刻理解和对未来的思考，充分体现了其人文关怀。

诗词解析：

逐句解析：

1. 儿童齐唱民安作：开头描绘孩子们齐声唱着《民安作》，传达出对和平生活的向往。
2. 问底事来何暮：引入对这首歌创作时间的疑问，反映出诗人对历史的思考。
3. 酷似当年廉叔度：联想廉颇的气度，表现出对忠诚精神的重视。
4. 春风千里，绿到棠阴处：描绘春天的生机，象征着繁荣与美好。
5. 玉壶清贮金茎露：比喻美好事物的珍贵，表达对美好生活的向往。
6. 翻向人间作霖雨：暗示自然给予人类的滋养与恩惠。
7. 今日东瓯成乐土：表明东瓯的繁荣，反映出社会的变化。
8. 清都虎豹，借恂无计，衮职须君补：揭示统治者面临的挑战与责任，表达对治理的期待。

修辞手法：

• 比喻：使用“玉壶清贮金茎露”比喻美好的事物。
• 拟人：儿童的歌声仿佛赋予了自然以生命。
• 对仗：整首词在结构上对称，增强了韵律感。

主题思想： 整首诗歌以儿童的歌声为引子，表达了对和平安宁生活的渴望，呼唤统治者的责任与担当，展现出对社会现状的思考与感慨。

意象分析：

意象词汇：

1. 儿童：象征纯真与希望，代表了对未来的期待。
2. 春风：象征生机与繁荣，暗示着时代的变化。
3. 玉壶：象征美好与珍贵的事物，传达出对生活的热爱。
4. 东瓯：代表富饶的土地，象征着社会的希望与繁荣。

互动学习：

诗词测试：

1. 《青玉案·儿童齐唱民安作》的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 李孝光
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. 词中提到的“廉叔”指的是哪位历史人物？

   • A. 赵云
   • B. 廉颇
   • C. 曹操
   • D. 韩信

3. 词中“今日东瓯成乐土”表达了什么样的情感？

   • A. 对未来的悲观
   • B. 对繁荣的向往
   • C. 对自然的赞美
   • D. 对历史的怀念

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 《春望》与《青玉案·儿童齐唱民安作》均表达了对社会现状的关切，但《春望》更侧重于对战争带来的苦难的描绘，而《青玉案》则强调了对美好生活的向往与期盼。

参考资料：

推荐书目：

• 《元代诗词选》
• 《古代诗词鉴赏指南》
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