《洞仙歌 赋柳,寄中敏白门》
时间: 2024-09-19 20:47:54意思解释
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洞仙歌 赋柳,寄中敏白门
作者: 卢前 〔近代〕
飞青杨翠,正江城春早。
陌上柔条更多少。
散轻丝阿那,手种扶疏,
官渡畔苦忆建安人老。
风云还似昔,舞向东皇,
叶底金衣弄音好。
旧馆筑忘忧,白日迟迟,
吹清管相看一笑。
叹转眼韶光去如流,
怕别后长堤,阮郎犹到。
白话文翻译
春天的江城,青杨树显得特别翠绿。
乡间的小路上,柔嫩的柳条更加繁茂。
轻柔的柳丝飘散,手种的柳树枝叶扶疏,
在官渡边,苦苦怀念建安时期的老朋友。
风和云依旧如昔日,仿佛在东皇的舞台上,
柳叶下,金衣的乐师奏响美妙的音乐。
旧日的馆舍让人忘却忧愁,阳光慢慢地洒下,
清音管乐吹奏,互相对视一笑。
叹息转眼间美好的时光如流水般逝去,
害怕离别后长堤边,阮郎依旧会来。
注释
字词注释
- 飞青杨翠: 青色的杨树在春风中摇曳。
- 陌上柔条: 乡间小路旁的柔嫩柳条。
- 官渡: 指古战场,代表历史的怀念。
- 建安: 指三国时期的建安年间,著名的文学时期。
典故解析
- 阮郎: 指阮籍,古代著名的诗人,代表着建安风骨。
- 东皇: 可能指东风,象征春天的来临。
诗词背景
作者介绍
卢前,近代诗人,生活在动荡的社会环境中,其作品常反映对历史的追忆和对友人的思念。
创作背景
这首诗写于春天,表达了作者对故乡春景的赞美,同时怀念与友人间的情谊,反映了对时间流逝的感慨。
诗歌鉴赏
《洞仙歌 赋柳,寄中敏白门》是一首充满春天气息的诗作,生动描绘了江城春早时分的自然景色,同时表达了诗人对友人的深切怀念。开篇以“飞青杨翠”引入,生动地展现了春天的生机,紧接着“陌上柔条更多少”,描绘了丰盈的柳条,表现了春天的蓬勃和生机。诗人通过“散轻丝阿那”与“手种扶疏”描绘了春天的柔美与繁茂,展现了自然的和谐美好。
随着诗意的深入,作者表达了对故人的思念,“官渡畔苦忆建安人老”,这是对历史的追忆,感叹时光的流逝。在这段思忆中,诗人通过“风云还似昔”与“舞向东皇”展示了对过去美好时光的怀念,仿佛那段时光依然在眼前。
后续的“旧馆筑忘忧,白日迟迟”则展现了一种淡淡的忧愁,尽管阳光明媚,内心却难以忘却过去的种种情感。最后,“叹转眼韶光去如流”以感叹收尾,诗人不仅在怀念友人,更在感慨生活的无常与时间的流逝,使得整首诗在美景与情感之间形成了鲜明的对比,给人以深刻的思考。
诗词解析
逐句解析
- “飞青杨翠,正江城春早。”: 描述春天的江城,杨树的青翠生机。
- “陌上柔条更多少。”: 乡间小路旁,柔嫩的柳条更加茂盛。
- “散轻丝阿那,手种扶疏。”: 柳丝轻轻飘散,手种的柳树长得茂盛。
- “官渡畔苦忆建安人老。”: 在官渡边,心中苦苦怀念建安时期的老友。
- “风云还似昔,舞向东皇。”: 风云依旧,如同往昔,在春天的舞台上。
- “叶底金衣弄音好。”: 柳叶下,金衣乐师奏出美妙的乐音。
- “旧馆筑忘忧,白日迟迟。”: 旧日的馆舍让人忘却忧愁,阳光慢慢洒下。
- “吹清管相看一笑。”: 吹奏清音,相互对视一笑。
- “叹转眼韶光去如流。”: 叹息美好的时光转瞬即逝。
- “怕别后长堤,阮郎犹到。”: 担心离别后长堤边,阮郎是否会再来。
修辞手法
- 比喻: “韶光去如流”,比喻时间如流水般迅速。
- 拟人: “叶底金衣弄音好”,赋予柳叶以音乐的灵动。
- 对仗: 诗中对仗工整,如“旧馆筑忘忧,白日迟迟”。
主题思想
整首诗围绕西春的美景与友人的怀念,表现了作者对时光流逝的感慨,同时寄托了对友情的珍视与思念,展现了人对过往美好时光的留恋。
意象分析
意象词汇
- 青杨: 象征春天的生机与希望。
- 柳条: 代表柔美与生命的延续。
- 官渡: 历史的象征,承载着岁月与回忆。
- 金衣: 象征着美好的音乐与文化。
互动学习
诗词测试
-
《洞仙歌》中的“飞青杨翠”是形容什么?
A. 春天的生机
B. 秋天的凋零
C. 夏天的炎热
D. 冬天的寒冷 -
诗中“官渡”主要用来表达什么情感?
A. 对自然的描写
B. 对历史的怀念
C. 对未来的期望
D. 对友情的冷漠 -
“叹转眼韶光去如流”这句中“韶光”是指什么?
A. 时光
B. 音乐
C. 友情
D. 生活
答案
- A
- B
- A
诗词比较与延伸
相关作品推荐
- 杜甫的《春望》,同样描绘春天的景象,表达对故国的思念。
- 李白的《静夜思》,通过月光描绘思乡情感,和《洞仙歌》有相似的情感基调。
诗词对比
- 《洞仙歌》 vs 《春望》: 两首诗都描绘春天的美景,但《春望》更注重对国家的思念,而《洞仙歌》则侧重于对友人的思念。
- 《洞仙歌》 vs 《静夜思》: 两者都表达了对过往的怀念,然而前者通过自然景象引发情感,后者则以月亮为媒介,直接抒发思乡之情。
参考资料
推荐书目
- 《古诗词鉴赏辞典》
- 《唐诗三百首》
- 《文学常识与鉴赏》
这些资料将有助于进一步理解古诗词的背景、技法和情感。