《槐花》

时间: 2024-09-19 21:23:32

毵毵金蕊扑晴空,举子魂惊落照中。

今日老郎犹有恨,昔年相虐十秋风。

意思解释

原文展示

槐花
作者:郑谷 〔唐代〕

毵毵金蕊扑晴空,
举子魂惊落照中。
今日老郎犹有恨,
昔年相虐十秋风。

白话文翻译

这首诗描绘了槐花盛开的景象,金色的花蕊在晴空中绽放,令人惊叹。诗中的“举子”指的是有志于科举的学子,他在夕阳下感到心神不宁,似乎被往日的回忆所触动。如今已是年老的男子,依然心怀怨恨,追忆起曾经十年的风雨岁月,感慨万千。

注释

1. 毵毵:形容花朵盛开,像绒毛一样的样子。
2. 金蕊:指槐花的花蕊,形容其色泽金黄。
3. 举子:指有志于参加科举考试的年轻人。
4. 魂惊:形容心神受到震撼或惊扰。
5. 老郎:年长的男子,这里指诗人自己或一个已老去的“举子”。
6. 相虐:形容彼此之间的折磨或痛苦。
7. 十秋风:十年风雨,指漫长的时光里经历的种种磨难。

诗词背景

作者介绍:郑谷(生卒年不详),唐代诗人,字少游,号白云,山东人。他的诗风清新,擅长描写自然景物,情感细腻。郑谷的诗多为咏物抒怀,具有较高的艺术价值。

创作背景:此诗写于唐代,正值科举制度盛行的时期。诗人通过对槐花的描绘,表达自己对往年心境的感慨,以及对人生无常与苦难的深刻反思。

诗歌鉴赏

《槐花》是一首充满情感的诗作,诗人以槐花为引子,勾起了对过去岁月的回忆。开头描绘了槐花的盛开,金色的花蕊在阳光下显得格外耀眼,仿佛在提醒人们生命的美好与短暂。接着,诗人转而讲述“举子”的心境,夕阳的余晖映照着他内心的幽怨与不安,传达出一种对理想与现实之间落差的深切反思。

“今日老郎犹有恨”一句,揭示了诗人对过往岁月的怨恨与无奈,似乎再也无法改变曾经的选择与经历。十年风雨,人生的磨难与挫折都在这一句话中得以体现。在这样的情感基调下,整首诗展现出的是一种对生命和时间的思考,流露出诗人对失去青春和理想的无奈感。

总的来说,郑谷通过细腻的意象和深邃的情感,成功塑造了一个既美丽又令人心痛的画面,使人深思生命的意义和过往的痕迹。

诗词解析

逐句解析

  1. 毵毵金蕊扑晴空:描绘槐花盛开的景象,金色的花蕊在阳光下显得格外鲜艳,营造出一种明媚的气氛。
  2. 举子魂惊落照中:描述“举子”在黄昏时分心神不宁,仿佛被催醒,感受到时间的流逝与内心的忧虑。
  3. 今日老郎犹有恨:表达时光荏苒,年长的男子仍然心怀怨恨,无法释怀过去的种种。
  4. 昔年相虐十秋风:回忆十年的磨难与苦痛,感叹岁月的无情与人生的苦涩。

修辞手法

  • 比喻:“毵毵金蕊”通过形象化的比喻,生动地描绘了槐花的美丽;
  • 对仗:全诗结构工整,前两句与后两句形成对比,增添了诗的韵律感;
  • 拟人:通过“魂惊”表现出内心的情感波动,使整个诗篇更具生动性。

主题思想:全诗通过对槐花的描绘,表达了诗人对时间流逝的感慨、对青春的追忆以及对人生苦难的反思,展现了深厚的人生哲理。

意象分析

意象词汇

  • 槐花:象征美好与短暂,寓意着青春与理想。
  • 夕阳:象征时间的流逝,暗示着人生的无常与感伤。
  • 十秋风:代表着漫长的岁月,承载着经历的苦难与磨难。

互动学习

诗词测试

  1. 诗中的“举子”指的是哪类人?
    A. 学者
    B. 读书人
    C. 有志于科举的年轻人
    D. 老年人

  2. “毵毵金蕊扑晴空”中“金蕊”指的是什么?
    A. 槐花的花瓣
    B. 槐花的花蕊
    C. 夕阳的光辉
    D. 秋风的颜色

  3. 诗人通过什么意象表达对时光流逝的感慨?
    A. 槐花
    B. 夕阳
    C. 风
    D. 云

答案

  1. C
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

  • 杜甫的《春望》:同样表达了对国家与个人命运的感慨。
  • 白居易的《赋得古原草送别》:通过自然景象表达对人生的反思。

诗词对比: 郑谷的《槐花》与李白的《月下独酌》在主题上都涉及到个人情感的抒发,但郑谷更注重对时光流逝与磨难的感慨,而李白则展现了对自由与放纵的向往。两者在情感基调和意象选择上有显著差异。

参考资料

推荐书目

  1. 《唐诗三百首》
  2. 《中国古代诗词鉴赏》
  3. 《郑谷诗集解读》

这些资料将有助于深入理解郑谷的创作背景及其诗歌的艺术魅力。