《赠普门上人（一作题普门上人房，一作刘长卿诗）》

诗词名称: 赠普门上人（一作题普门上人房，一作刘长卿诗）

作者: 皇甫冉 〔唐代〕

类型: 古诗词

原文展示:

支公身欲老，长在沃州多。
慧力堪传教，禅功久伏魔。
山云随坐夏，江草伴头陀。
借问回心后，贤愚去几何。

白话文翻译：

支公年岁渐长，长久居住在沃州。
他的智慧与力量足以传教，禅的功力已经深厚，能抵御魔障。
山中的云彩随他在夏日的坐禅，江边的草丛陪伴着他这位修行者。
我想问他，回心转意之后，贤者与愚者之间的差距究竟有多大？

注释:

• 支公：指普门上人，可能是作者的朋友或师傅。
• 沃州：古地名，现今可能为四川一带，因其土地肥沃而得名。
• 慧力：智慧和能力。
• 伏魔：克服魔障，指修行者的内心修炼。
• 头陀：指修行者，通常是指出家人。
• 回心：指转变心境，回归正途。

诗词背景:

作者介绍:

皇甫冉，唐代诗人，生平事迹较少，知名于其诗歌，常表达对友人的敬仰和对生活的思考。

创作背景:

这首诗可能写于皇甫冉与普门上人相识之际，表达了对他修行生活的敬意与抒发对人生意义的思考。

诗歌鉴赏:

《赠普门上人》是一首富有哲理的诗，诗人在字里行间流露出对普门上人的赞美与钦佩。开篇提到“支公身欲老”，让人感受到时间的流逝与修行者的坚守，反映了人们对时间与生命的深刻思考。接着通过“慧力堪传教，禅功久伏魔”两句，展现出普门上人深厚的智慧和修为，仿佛在告诉读者，真正的修行者是如何通过内心的修炼来克服外在的诱惑与困扰。

山云与江草的描写则为诗歌增添了自然的意象，使人感受到修行的环境与氛围，仿佛置身于一幅幽静的山水画中。最后两句以“借问回心后，贤愚去几何”收尾，既是对普门上人的询问，也是对所有修行者的思考，引导读者反思自身的追求与价值观。

整首诗在意象构建上细腻而深刻，情感真挚而悠远，既有对友人的赞美，又有对人生哲理的探讨，体现了唐代诗歌的风范和深思熟虑的智慧。

诗词解析:

逐句解析:

1. 支公身欲老：揭示普门上人年纪渐长，暗示修行的长久与坚持。
2. 长在沃州多：表明他长期定居于沃州，生活环境的宁静与安逸。
3. 慧力堪传教：强调普门上人具备足够的智慧与能力来传授教义。
4. 禅功久伏魔：修行已久，能克服内心的魔障，象征着内心的宁静与超脱。
5. 山云随坐夏：描绘修行时的自然环境，传达一种清静的修行氛围。
6. 江草伴头陀：自然景物陪伴修行者，表现出一种和谐与安宁。
7. 借问回心后：以提问的方式引出对修行成果的思考。
8. 贤愚去几何：探讨修行后智慧与愚昧的距离，引发深刻反思。

修辞手法:

• 比喻：把修行者比作“头陀”，强调其清净与孤独。
• 对仗：如“支公身欲老，长在沃州多”，句式工整，增强诗的韵律感。

主题思想:

整首诗探讨了修行的意义和内心的转变，强调智慧与内心修炼的力量，呼唤人们反思自身的价值与追求。

意象分析:

意象词汇:

• 山云：象征着宁静与高远，代表着修行的境界。
• 江草：代表着自然的陪伴，表现出一种和谐的生活状态。
• 贤愚：道出智慧与愚昧的对比，反映修行的成果。

互动学习:

诗词测试:

1. “支公身欲老”中“欲”字的意思是： A. 想要
   B. 年龄
   C. 寿命

2. “慧力堪传教”中“慧力”的意思是： A. 智慧和力量
   B. 亲和力
   C. 学识

3. 诗中提到的“贤愚”主要指的是： A. 有钱与没钱的人
   B. 有智慧与愚笨的人
   C. 幸福与不幸福的人

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《题都城南庄》：白居易，展现乡村宁静与人生态度。
• 《静夜思》：李白，表现对故乡的思念与内心的宁静。

诗词对比:

• 《赠普门上人》与《静夜思》都表达了对内心世界的思考，但前者侧重于修行者的智慧，而后者则更多地反映思乡之情。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐代诗人研究》