《次韵杨文甫监茶名山新建学桥二首》

原文展示:

次韵杨文甫监茶名山新建学桥二首
作者: 李流谦 〔宋代〕

赤栏画柱水光中，更爱丰碑笔吐虹。
雾市溟蒙螯闯首，雪花错落马行空。
关门近接俱天险，溪水平流亦海通。
执朴笑渠忧诅者，不知说豫坐收功。

白话文翻译：

在水光潋滟的景致中，赤色的栏杆和绘画的柱子更让我喜爱，丰碑的笔触宛如彩虹。
雾气笼罩的市集迷蒙了视线，仿佛螃蟹在闯入，雪花纷飞，马儿在空中奔行。
关门近在咫尺，处处都是天险，溪水虽小却流向大海。
我执着于朴实的态度，笑对那些忧心忡忡、诅咒我的人，他们不知道我在等待丰收的喜悦。

注释:

• 赤栏：红色的栏杆，象征着美丽的景观。
• 丰碑：指光辉的成就或名声。
• 雾市：迷雾笼罩的市集，形容环境的模糊。
• 螯：指螃蟹的钳子，意象生动。
• 行空：在空中奔行，形容马的飞奔。
• 关门：象征着险关，暗示困难。
• 执朴：保持朴素的态度。
• 豫：指安然、平和的状态。

典故解析:

本诗中提及的“丰碑”与“水光”可视为对文化和成就的赞美，反映了李流谦对美好景物的向往与追求。同时，提到的“关门”与“溪水”则暗含了人生的坎坷与希望，寓意深远。

诗词背景:

作者介绍：李流谦，宋代诗人，以清新俊逸的诗风著称。他的作品常常融合自然景物与个人情感，展现出深邃的哲理思考。

创作背景：此诗作于李流谦对新建学桥的考察之际，表现了他对自然的热爱与对人生境遇的思考。随着学桥的建立，象征着知识与文化的传播。

诗歌鉴赏：

这首诗以生动的描绘和深刻的哲理相结合，展示了李流谦对自然景观的热爱和对人生的思考。诗的开篇通过“赤栏画柱水光中”展现出一幅优美的画面，感受到自然的美丽与和谐。随后的“更爱丰碑笔吐虹”则引出了对文化成就的赞美，似乎在诉说着对精神世界的向往。

接下来的两联通过“雾市溟蒙”和“雪花错落”展现出一种动态的美，既有自然的奇妙，也反映了生活的复杂多变。“关门近接俱天险”一语则暗示了人生道路上的艰难与困境，但紧接着“溪水平流亦海通”又给人以希望，流动的溪水象征着生命的延续与希望的存在。

最后两句“执朴笑渠忧诅者”展现出李流谦对待生活的态度，他以平和的心态面对外界的质疑与困难，显示出一种从容自若的智慧与胸怀。

诗词解析:

逐句解析：

1. 赤栏画柱水光中：描绘出优美的自然景象，营造出一种清新怡人的氛围。
2. 更爱丰碑笔吐虹：表达了对文化成就的赞美，艺术与自然的结合令人向往。
3. 雾市溟蒙螯闯首：描绘出模糊的市集，形象生动，给人以想象的空间。
4. 雪花错落马行空：展现了雪花纷飞与马奔腾的画面，充满了动感。
5. 关门近接俱天险：暗示人生的挑战与困难，关口如天险般艰难。
6. 溪水平流亦海通：溪水虽然渺小，但最终也能流入大海，寓意人生的希望。
7. 执朴笑渠忧诅者：以淡然的态度面对外界的质疑，展现出一种智慧与从容。
8. 不知说豫坐收功：强调了对未来成果的期待与信心。

修辞手法：

• 比喻：丰碑比喻文化成就，水光比喻自然美。
• 拟人：雪花错落，形象生动。
• 对仗：上下句之间结构对称，增强了诗的韵律感。

主题思想：全诗通过对自然与人生的描绘，表达了对美好生活的向往，强调了在艰难面前保持乐观与淡然的重要性。

意象分析:

意象词汇：

• 赤栏：象征着热情与活力。
• 丰碑：代表着文化与成就。
• 雾市：隐喻生活的迷茫。
• 雪花：象征纯洁与美好。
• 溪水：代表生命的流动与希望。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中的“赤栏”象征着什么？

   • A. 自然的美丽
   • B. 文化的成就
   • C. 生活的艰难

2. “溪水平流亦海通”表达了怎样的情感？

   • A. 绝望
   • B. 希望
   • C. 迷茫

3. 作者在面对质疑时的态度是？

   • A. 焦虑
   • B. 淡然
   • C. 愤怒

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比：

• 李白《早发白帝城》：同样描绘自然美，但更强调个人的豪情与壮志。
• 杜甫《登高》：对人生苦难的沉重感受，与本诗的乐观态度形成对比。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《李流谦集》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》