《栖真别馆赠松高鍊师》

原文展示:

栖真别馆赠松高炼师
作者：赵汸 〔元代〕

舣棹青林翠欲流，
寻真胜复英游。
上方道士红双颊，
别馆仙翁碧两眸。
绛节朝回琼岛近，
金丹时就石坛幽。
投书欲与乡人别，
长伴群仙驾十洲。

白话文翻译：

这首诗描绘了作者在青翠的林间划船，寻找真理和美好的游乐场景。上面的道士有着红润的双颊，别馆的仙翁则有着碧绿的眼眸。绛色的节日早晨，我已接近琼岛，金丹在幽静的石坛上时常可以获得。我想写封信与乡人告别，希望能长伴群仙游历十洲。

注释:

字词注释：

• 舣棹：停船划桨。
• 翠欲流：青翠的树林仿佛要流动。
• 寻真：寻找真理。
• 上方道士：道教的道士，指在高处修道的人。
• 绛节：绛色的节日或节庆。
• 琼岛：指美好的岛屿，象征仙境。
• 金丹：道教中炼制的丹药，象征长生不老的药物。
• 十洲：传说中的十个岛屿，象征广阔的仙境。

典故解析：

• 道士：在中国文化中，道士通常代表修道者，追求长生和超脱的生活。
• 琼岛：在古代文学中，琼岛常常与仙境、神话相联系，象征着理想的生活和永恒的幸福。

诗词背景:

作者介绍：
赵汸是元代的一位诗人，生平不详，但他的诗作多表现出道教思想和对自然的热爱。他的风格常常结合了道教哲学与自然美，呈现出一种超脱的情感。

创作背景：
此诗写于一个秋高气爽的日子，诗人或许是在与好友松高炼师告别时，表达了对自然的热爱以及对道教理想生活的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗以清新的自然景色和道教文化为背景，展现了诗人对自由、真理和长生的追求。开头的“舣棹青林翠欲流”，营造了一种宁静而美好的氛围，仿佛在描绘一幅人与自然和谐共处的画面。接下来的“寻真胜复英游”，表达了作者对真理的渴望和对美好生活的向往。

诗中的道士与仙翁形象，分别代表了道教的智慧与长生的理想，这不仅是对道教文化的礼赞，也反映了诗人内心的追求与向往。结尾的“投书欲与乡人别，长伴群仙驾十洲”，更是流露出他对友谊和理想的留恋与向往，表达了希望与仙人同游的美好愿望。

整首诗情景交融，意象丰富，体现了诗人对于人间与仙界的思考，也寄托了他对人生意义的探寻与追求。

诗词解析：

逐句解析：

1. 舣棹青林翠欲流：在青翠的树林中停下船只，林景如流，生动形象。
2. 寻真胜复英游：追求真理，享受美好的游乐。
3. 上方道士红双颊：道士健康而有活力，象征着道教的理想。
4. 别馆仙翁碧两眸：仙翁的眼眸如碧玉，代表智慧和超脱。
5. 绛节朝回琼岛近：绛色的节日早晨，我已接近理想的岛屿。
6. 金丹时就石坛幽：在幽静的石坛上时常可以获得金丹。
7. 投书欲与乡人别：想写信告别乡人，表达对故乡的思念。
8. 长伴群仙驾十洲：希望与众仙人一同游历十个美丽的岛屿。

修辞手法：

• 比喻：将自然景象与内心感受结合，生动形象。
• 对仗：如“红双颊”和“碧两眸”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：把自然景象赋予情感，使诗更具生命力。

主题思想：
整首诗表达了追求真理与长生的理想，寄托了对自然的热爱和对仙境生活的向往，展现了诗人对人生意义的思考。

意象分析：

意象词汇：

• 青林：象征着自然与生命的活力。
• 道士：代表智慧与超脱的追求。
• 琼岛：象征着理想的生活与永恒的幸福。
• 金丹：象征着长生不老的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. “舣棹青林翠欲流”中的“翠”指的是： A. 绿色
   B. 蓝色
   C. 红色

2. 诗中提到的“金丹”象征着： A. 财富
   B. 长生不老
   C. 友情

3. “长伴群仙驾十洲”意在表达： A. 对故乡的思念
   B. 对自然的热爱
   C. 希望与仙人同游

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《早发白帝城》：李白的诗作，表达了对自然的热爱与旅行的向往。
• 《庐山谣》：李白，展现了对庐山自然风光的赞美。

诗词对比：

• 比较赵汸的这首诗与李白的《庐山谣》，两者都表现了对自然的热爱，但赵汸更多地融入了道教思想，而李白则表现了更强烈的个人情感与豪放气质。

参考资料：

推荐书目：

• 《元代诗人研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《道教文化与中国文学》