红鹦鹉（商山路逢）

作者：白居易 〔唐代〕

原文展示：

安南远进红鹦鹉，
色似桃花语似人。
文章辩慧皆如此，
笼槛何年出得身。

白话文翻译：

远道而来的红鹦鹉，
颜色像桃花，声音像人说话。
它的才华和智慧都是如此，
不知何年才能从笼子里飞出。

注释：

• 安南：古代对越南地区的称呼。
• 红鹦鹉：指一种颜色鲜艳的鹦鹉，象征美丽和聪明。
• 色似桃花：形容红鹦鹉的颜色鲜艳如桃花。
• 语似人：形容鹦鹉能够模仿人类的语言。
• 文章辩慧：指才华和智慧。
• 笼槛：指关在笼子里的状态。

典故解析：

本诗没有直接引用具体的历史典故，但可以理解为通过红鹦鹉来象征那些有才华却被束缚的人。诗中表达了对自由的渴望和对才华被局限的惋惜。

诗词背景：

作者介绍：

白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗风通俗易懂，关注社会民生，反映了现实生活中的种种问题。

创作背景：

本诗写于白居易的晚年，反映了他对被囚禁的才智的同情，可能与他个人的经历和对自由的渴望有关。

诗歌鉴赏：

《红鹦鹉》通过对鹦鹉的描绘，表现了白居易对自由与才华的思考。诗中红鹦鹉的形象，色彩鲜艳，声音悦耳，象征着智慧与美丽。诗人用“色似桃花，语似人”来描绘其外观和能力，传达出一种生动而又感人的形象。接着，诗人则感慨这种才华被囚禁在笼子里，表达了对自由的渴望和对才华被限制的深深惋惜。整首诗简洁而深刻，蕴含了诗人对社会现象的敏感和对人性自由的追求。通过红鹦鹉的状态，反映出那些有才华的人如果没有合适的环境和条件，便会被束缚，无法施展才华。这种对自由的渴求与对人才被埋没的惋惜，使得诗歌更加引人深思。

诗词解析：

逐句解析：

1. 安南远进红鹦鹉：指远道而来的红鹦鹉，强调其珍贵与独特。
2. 色似桃花语似人：描绘鹦鹉的美丽外观和聪明才智。
3. 文章辩慧皆如此：指代鹦鹉的才华与智慧，与人类才子相提并论。
4. 笼槛何年出得身：感叹鹦鹉的才华被束缚，渴望其能自由翱翔。

修辞手法：

• 比喻：将鹦鹉的颜色比作桃花，突出其美丽。
• 对仗：上下句之间的对称结构，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将鹦鹉的特性与人类相联系，表达情感。

主题思想：

整首诗表达了对自由的渴望和对有才华却被束缚者的同情，反映了社会对人才的压制和对自由精神的追求。

意象分析：

意象词汇：

• 红鹦鹉：象征智慧、美丽和自由的渴望。
• 桃花：象征美丽，也代表春天和生命的希望。
• 笼槛：象征束缚和压制，代表对自由的限制。

互动学习：

诗词测试：

1. 红鹦鹉的颜色被比作什么？ A. 桃花
   B. 荷花
   C. 梅花
   D. 菊花

2. 作者对红鹦鹉的态度是怎样的？ A. 喜欢
   B. 感叹其被囚禁
   C. 无所谓
   D. 认为其不重要

3. “文章辩慧”指的是什么？ A. 鹤的智慧
   B. 鹦鹉的才华
   C. 诗人的作品
   D. 人类的智慧

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春江花月夜》：张若虚。
• 《登高》：杜甫。
• 《静夜思》：李白。

诗词对比：

• 《春江花月夜》与《红鹦鹉》均表达了对自由和美的渴望，但前者更多地描绘了自然景色的美丽，而后者则集中在对被囚禁才华的感慨。
• 《登高》通过写景抒情，表达诗人对人生的思考，与《红鹦鹉》中的情感基调相似，均反映出对人生境遇的感慨。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《白居易全集》
• 《诗词鉴赏与分析》