《西郊寻梅》

原文展示:

白发青藜乌角巾，
梅花随处自留人。
疏枝冷蕊原无意，
野水荒山别有春。
懒去生涯诗作课，
病来行乐酒相亲。
狂歌醉倒花间卧，
不是罗浮梦里身。

白话文翻译：

一头白发，头上戴着乌角巾，
梅花在各处都能留下人。
稀疏的枝条和冰冷的花蕊本无意，
荒野的水和山中却另有春意。
懒得去理会生涯与诗作的功课，
生病时来寻乐，与酒亲近。
我在花间狂歌醉倒，
这不是在罗浮山中做梦的身影。

注释:

字词注释:

• 白发：白色的头发，象征年老。
• 青藜：一种植物，表示清高。
• 乌角巾：黑色的帽子，古时文士常戴。
• 梅花：象征坚韧与高洁。
• 疏枝冷蕊：稀疏的枝条与冰冷的花蕊，象征梅花的孤傲。
• 生涯：生活、人生。
• 行乐：寻求快乐。
• 罗浮：指罗浮山，传说中隐士的理想之地。

典故解析:

• 罗浮山：道教名山，常被文人视为隐逸之所，象征理想的生活状态和超脱的精神境界。

诗词背景:

作者介绍： 方茂夫（生卒年不详），明代诗人，性情洒脱，作品多以山水田园为题材，强调自然与人的和谐。

创作背景： 此诗写作于明代，正值社会动荡与人们追求内心宁静的时期。诗人通过寻梅，表达了对美好生活的向往与对人生的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗通过梅花的意象，展现了诗人对自然的热爱以及对人生的感悟。开篇以白发与青藜乌角巾的形象，引出了自己身处的境遇，透露出一种淡淡的忧伤与沧桑。梅花的到来，似乎给诗人带来了些许的慰藉与灵感。接下来的描写中，诗人不再拘泥于世俗的纷扰，而是选择在野外寻求春意，展现了一种对自由与自然的向往。

诗中“懒去生涯诗作课，病来行乐酒相亲”的句子，直接表达了诗人对现实生活的放弃与对酒乐的寄托。这种对酒的依赖，既是对生活无奈的逃避，也是对内心真实情感的一种释放。最后两句“狂歌醉倒花间卧，不是罗浮梦里身”，则是在醉态中，诗人似乎找到了自己灵魂的归宿，化身为梦中的隐士，超然于世俗之外。

诗词解析:

逐句解析：

1. 白发青藜乌角巾：描绘老者的形象，象征诗人的生活状态。
2. 梅花随处自留人：梅花的美丽引人驻足，象征自然的魅力。
3. 疏枝冷蕊原无意：梅花的冷淡与孤独，表达了诗人对世事的淡泊。
4. 野水荒山别有春：荒野中蕴藏着春天的气息，暗示生命的顽强。
5. 懒去生涯诗作课：表达对世俗的厌倦和对创作的疏离。
6. 病来行乐酒相亲：在病中寻求快乐，酒成为慰藉。
7. 狂歌醉倒花间卧：在花间醉卧，表现了诗人的放纵与享受。
8. 不是罗浮梦里身：在梦境与现实之间，体现了对理想生活的向往。

修辞手法：

• 比喻：梅花象征高洁与孤独。
• 拟人：将春意赋予荒山野水，增强情感的表达。
• 对仗：如“懒去生涯诗作课，病来行乐酒相亲”，形成鲜明的对比，突出诗人心境的变化。

主题思想： 这首诗借梅花之美，表达了诗人对生活的思考与对自然的热爱，反映出一种超脱尘世的情怀与对人生的淡然态度。

意象分析:

意象词汇：

• 梅花：坚韧与高洁。
• 白发：岁月的流逝。
• 酒：寻求快乐与逃避现实的象征。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中的“白发”象征什么？

   • A. 年轻
   • B. 年老
   • C. 美丽
   • D. 生机

2. “懒去生涯诗作课”表达了诗人对什么的态度？

   • A. 世俗生活的热爱
   • B. 对生活的厌倦
   • C. 对诗作的追求
   • D. 对名利的向往

3. 诗中提到的“罗浮”指的是什么？

   • A. 一种花
   • B. 一座山
   • C. 一种酒
   • D. 一种诗

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》
• 王维《鹿柴》

诗词对比：

• 王维的《鹿柴》，同样描绘自然景色，但更强调人与自然的和谐。
• 李清照的《如梦令》，则侧重于内心情感的细腻描写。

参考资料:

推荐书目：

1. 《明代诗人传》
2. 《中国古典诗词鉴赏》
3. 《方茂夫诗集》