《和张简簿尉韵》

原文展示:

旧案依俙在柏台，
寄声杭本莫翻开。
骑驴导从两黥挟，
罗爵门庭几客来。
务观可堪供史草，
补之不会作宫梅。
男儿盍建横行策，
免使君王叹乏材。

白话文翻译：

旧日的案卷仍然放在柏木的书桌上，
寄托心声的杭本（书籍）切莫轻易翻开。
骑着驴子引导学子，手中夹着两张黥（文书），
荣华富贵的门庭，多少宾客前来。
务必仔细观察，才能为史书提供草稿，
如果不补充，就无法写成宫梅（宫词）。
男子汉为何不树立横行之策，
免得君王感叹人才匮乏。

注释:

• 依俙：依然，仍然。
• 柏台：柏木制的书桌。
• 杭本：指书籍，可能是特指某种文献。
• 骑驴导从：骑着驴引导下属。
• 两黥挟：指夹着两张文书，也可解为书卷。
• 罗爵：指高贵的地位或名望。
• 史草：史书的草稿，历史记载。
• 宫梅：指宫廷诗词，或许是形容高雅的文学形式。
• 男儿盍：男子汉为何不。

典故解析:

“男儿盍建横行策”可能是对古代男子应有作为的呼唤，呼应了历史上诸多英雄豪杰为国出谋划策的精神。整首诗中有着对历史的反思和对未来的期望，表现出诗人对人才和施政理想的渴求。

诗词背景:

作者介绍:

刘克庄，字景山，号简斋，宋代诗人，生于北宋时期，卒于南宋时期。其作品风格深沉，常表达对时事的关切及对理想的追求。

创作背景:

这首诗作于动荡的北宋晚期，社会对人才的需求日益迫切，诗人通过对历史的思考，表达对人才的渴望与对国家未来的忧虑。

诗歌鉴赏:

《和张简簿尉韵》是一首充满历史感与现实关怀的诗作。诗人在开头就以“旧案依俙在柏台”引入，既传达出一种历史的厚重感，又暗示着对过去的追忆。接着，他通过“骑驴导从两黥挟”的描写，表现了对教育和人才培养的重视，诗人似乎在呼吁社会应更注重人才的培养。

在诗的后半部分，诗人提到“务观可堪供史草”，显示出对历史责任的意识，认为历史的记载需要新的人才来补充与完善。而“男儿盍建横行策”一句，直接表达了诗人对志向的期许，强调了男子汉应有的担当与作为。

整首诗的语言简练而含蓄，展示了诗人深邃的思考和对社会的关切。通过这些意象与情感的交织，刘克庄不仅展现了个人的抱负，也反映了时代对人才的期待与渴望。

诗词解析:

逐句解析:

• 旧案依俙在柏台：旧日的文书仍然放在书桌上，表现出对历史的珍视。
• 寄声杭本莫翻开：表达了对过去文献的敬重和对未来探索的谨慎。
• 骑驴导从两黥挟：表现出教育的任务与责任感，重视对年轻一代的引导。
• 罗爵门庭几客来：描绘名门望族的繁荣，隐含对人才的渴望。
• 务观可堪供史草：强调观察与思考的重要性，为历史作贡献。
• 补之不会作宫梅：暗示不努力就无法创造出精美的文学作品。
• 男儿盍建横行策：鼓励男子汉应有远大的抱负与计划。
• 免使君王叹乏材：提醒当权者要重视人才的培养与使用。

修辞手法:

• 比喻：将文书与历史作对比，形象化了历史的积累。
• 对仗：全诗在结构上对称工整，增强了韵律感。

主题思想: 整首诗的中心思想在于强调对人才的重视与历史责任感。诗人呼吁社会应关注并培养人才，以免国家发展受到阻碍。

意象分析:

意象词汇:

• 柏台：象征文化与知识的积累。
• 驴：代表平凡与教育的过程。
• 史草：指历史的传承与发展。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“柏台”指的是什么？ A. 书桌
   B. 垃圾堆
   C. 山丘
   D. 河流

2. “男儿盍建横行策”中“横行策”主要指什么？ A. 休闲计划
   B. 施政方针
   C. 旅行计划
   D. 个人计划

3. 诗人希望通过这首诗表达什么？ A. 对过去的怀念
   B. 对人才的渴望
   C. 对生活的享受
   D. 对自然的赞美

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登高》 by 杜甫：同样表达了对历史与人才的感慨。
• 《春望》 by 杜甫：通过个人感受反映社会状况。

诗词对比:

• 《赋得古原草送别》 by 白居易：同样使用自然意象，表达对人才和历史的思考，反映社会与个人的关系。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词概论》
• 《李白与杜甫的诗歌比较》