《踏莎行》

原文展示:

《踏莎行》
雪乱杨花，豆圆梅子，帘前渐觉消春意。
东风特为送春来，又教春去愁难避。
迟日窥帘，晴花落地，游丝拂逼行人袂。
平桥绿自流红，莺声欲向斜阳醉。

白话文翻译：

雪花纷飞，杨柳的花絮飘散，梅子如豆般圆润，
在帘前渐渐感受到春天的气息消逝。
东风特意送春来到，却又让春去后的忧愁难以避免。
阳光透过窗帘，晴天的花瓣飘落在地，
游丝轻轻拂动着行人的衣袖。
平桥边绿树成荫，红花自流而下，
黄莺的歌声仿佛要在斜阳下醉倒。

注释:

• 杨花: 杨树的花絮，春天时常见的飘落物。
• 豆圆梅子: 梅子圆润如豆，形象生动形容梅子的可爱。
• 消春意: 春天的气息渐渐消散，表达了对春天的惋惜。
• 东风: 春风，象征春天的到来。
• 游丝: 形容轻柔的丝线，暗指春天的气息。
• 袂: 衣袖，表示行人在春天游玩的情景。

诗词背景:

作者介绍:
沈宜修，明代诗人，以其细腻的笔触和清新的风格著称。他的作品常以自然景物为题材，抒发个人情感，具有很强的抒情性。

创作背景:
该作品创作于明代春季，反映了诗人对春天变幻无常的感慨，以及春去时的愁绪。社会背景上，正值明代中期，社会文化活跃，诗词创作繁盛。

诗歌鉴赏：

《踏莎行》以精美的意象和细腻的情感描绘了春天的短暂和逝去。开篇的“雪乱杨花，豆圆梅子”以生动的画面引入，立刻让人感受到春日的景象和气息的变化。诗中“东风特为送春来，又教春去愁难避”展现了春风的温暖和随之而来的忧愁，反映了人们对美好时光的珍视和对失去的惋惜。接下来的描写中，迟日、晴花、游丝等意象相互交织，构成了一幅生动的春天画卷，既有生机盎然的景象，也有行人感受到的细腻情感。

整首诗通过对春天的描绘，体现了自然与人心的共鸣，表现了作者对时光流逝的感慨和对生命短暂的思索。此外，“莺声欲向斜阳醉”结尾的意象，既是对春天的留恋，也是对未来的期待，展现了诗人内心的复杂情感。

诗词解析：

• 逐句解析:

  • “雪乱杨花，豆圆梅子”: 开头以冬雪与春花并置，形成鲜明对比，表现春天的刚刚来临。
  • “帘前渐觉消春意”: 通过感官体验，表达春天的气息逐渐消失。
  • “东风特为送春来”: 春风的到来象征着春天的温暖与生机。
  • “又教春去愁难避”: 春天的离去带来的忧虑与不舍。
  • “迟日窥帘，晴花落地”: 描述阳光透过窗帘，花儿落地，展现春天的短暂。
  • “游丝拂逼行人袂”: 形象描绘游丝轻拂，展现春天的柔美。
  • “平桥绿自流红，莺声欲向斜阳醉”: 结尾的意象描绘出春天的美好与希望。

• 修辞手法:

  • 比喻: 如“豆圆梅子”，形象生动，增强了诗的表现力。
  • 拟人: 春风被赋予情感，增强了诗的抒情性。
  • 对仗: 句式工整，增强了音乐美感。

• 主题思想: 诗歌通过描绘春天的美好与短暂，表达了对时光流逝的感慨以及对生命中美好瞬间的珍惜。

意象分析：

• 雪: 代表冬天的结束与春天的来临。
• 杨花: 象征春天的生机与活力。
• 梅子: 象征美好与希望。
• 游丝: 表达春天的轻柔与短暂。
• 莺声: 代表春天的欢快与生命的欢愉。

互动学习：

诗词测试:

1. 诗中提到的“豆圆梅子”是用来形容什么的？

   • A. 梅子的形状
   • B. 杨花的颜色
   • C. 春天的气息

2. “东风特为送春来”中所指的“东风”象征着什么？

   • A. 冬天
   • B. 春天
   • C. 秋天

3. 诗中有哪一句表达了对春天离去的感慨？

   • A. 雪乱杨花
   • B. 又教春去愁难避
   • C. 平桥绿自流红

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐:

• 《春日忆李白》王维
• 《春江花月夜》张若虚

诗词对比:

• 比较沈宜修的《踏莎行》和李清照的《如梦令》，两首作品都表达了对春天的珍视和对时光流逝的感慨，但李清照更注重个人情感的细腻描绘，而沈宜修则通过自然景物的描写展现了春天的生机与忧愁。

参考资料:

• 《中国古代诗词选读》
• 《明代诗词研究》
• 《沈宜修研究》