意思解释
忆昔二首 其一
原文展示
忆昔绍兴际，垂髫游上都。
舜廊时访道，禹殿日陈谟。
士肄几三代，儿嬉遍九衢。
謏闻仍有幸，犹及拜先儒。
白话文翻译
回忆起绍兴年间，我还是个小孩，游玩于京都。
那时在舜的殿堂里寻求道理，去禹的宫殿里听取教诲。
士人们在这里学习已有三代，孩子们在街头玩耍。
听说如今依然有这样的幸运，仍能向先贤致敬。
注释
- 垂髫：指幼儿，形容年幼的小孩。
- 上都：指京都，古代的首都。
- 舜廊：舜帝的殿堂，象征着德行与智慧的追求。
- 禹殿：大禹的宫殿，表示治水有功，治理国家的智慧。
- 士肄：士人受教育、学习的过程。
- 三代：古代指夏、商、周三代。
- 九衢：指城市的街道，象征繁华热闹。
- 謏：讽刺、比喻的意思，常用来形容诗歌或文辞的风格。
典故解析
本诗提到的“舜廊”、“禹殿”均为历史上著名的治国理政的象征。舜和禹都是古代传说中的明君，舜以德治国，禹则以智治水。诗人借此表达对古代圣贤的追慕与敬仰。
诗词背景
作者介绍
岳珂，字君猷，号大雅，南宋时期的诗人，生于绍兴，擅长诗、词、文。其作品常表现对历史的感慨和对古代贤人的怀念，风格清新脱俗，情感真挚。
创作背景
《忆昔二首》写于岳珂对往昔岁月的回忆，表现了他对儿时清纯时光的向往与对先贤崇敬的情感。诗中展现了对传统文化的珍视与对教育传承的重视。
诗歌鉴赏
全诗通过回忆童年游历京都的经历，传达了对古代贤人的崇敬和对美好时光的怀念。开头以“忆昔”引入，勾起读者的好奇心与共鸣。第二句中提到的“舜廊时访道”，展现了诗人对古代哲理的向往，表达了对贤人智慧的追求。接下来的“士肄几三代”，则体现了教育传承的重要性，士人的学习不仅关乎个人，更是整个社会的文化积累。而“儿嬉遍九衢”则通过孩子们在街头的嬉戏，展现了生活的乐趣与纯真，这种对比让人感受到时光的流逝与人生的变化。最后一句用“犹及拜先儒”呼应开头，再次强调了对先贤敬仰之情。整首诗情感深厚，结构紧凑，意象鲜明，展现了诗人对过去的眷恋和对未来的期许。
诗词解析
逐句解析
- 忆昔绍兴际：开篇回忆过去的绍兴年间，设置了时间背景。
- 垂髫游上都：指年幼的自己在京都游玩，表现无忧无虑的童年。
- 舜廊时访道：在舜的殿堂中追求道理，体现对智慧的向往。
- 禹殿日陈谟：在禹的宫殿中听取治国理政的教诲，表现对治国哲学的重视。
- 士肄几三代：强调文化和教育的传承，士人学习已有三代。
- 儿嬉遍九衢：描绘街市的热闹与孩子们的欢笑，展现生活的繁华。
- 謏闻仍有幸：提到如今的幸运，暗含对传统文化的延续。
- 犹及拜先儒：表达对先贤的崇敬与追思之情。
修辞手法
- 对仗：如“舜廊”与“禹殿”，形成鲜明对比，增添诗的韵律感。
- 排比：多次使用“时”、“日”来强调时间的流逝与教育的延续。
- 比喻：将“舜廊”与“禹殿”比作求知与治国的象征，寓意深刻。
主题思想
整首诗歌围绕对童年时光的怀念与对古代圣贤的崇敬展开，表现了对传统文化的珍视与对教育传承的重视，传递出一种浓厚的历史情怀与对未来的美好期许。
意象分析
意象词汇
- 舜廊：象征智慧与德行，代表了理想的治国之道。
- 禹殿：象征治水的智慧与治理国家的能力，传达着治国的责任感。
- 九衢：象征热闹的城市生活，体现了人间的繁华与温情。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“舜廊”象征什么？ A) 富贵
B) 智慧与德行
C) 战争
D) 旅游 -
“儿嬉遍九衢”中“儿”指的是？
A) 成人
B) 孩子
C) 老人
D) 士人 -
诗人对古代贤人的态度是？
A) 轻视
B) 崇敬
C) 忽视
D) 敌视
答案
- B) 智慧与德行
- B) 孩子
- B) 崇敬
诗词比较与延伸
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诗词对比
《静夜思》与《忆昔二首 其一》
- 两首诗皆表达了对往昔的怀念与对美好时光的追思。
- 李白的《静夜思》更侧重于个人情感与思乡，而岳珂则结合了对古代文化的敬仰与对教育的重视，展现了更为广泛的社会背景。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古典诗词鉴赏辞典》
- 《古代诗词的艺术特征分析》