《送刘散员同赋陈思王诗，得好鸟鸣高枝》

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送刘散员同赋陈思王诗，得好鸟鸣高枝
春林已自好，时鸟复和鸣。
枝交难奋翼，谷静易流声。
间关才得性，矰缴遽相惊。
安知背飞远，拂雾独晨征。

白话文翻译

春天的森林已经生机勃勃，时常有鸟儿在树上欢快地鸣叫。
树枝交错，鸟儿难以展翅高飞，山谷静谧，声音容易传播。
偶尔间隙中才得以展现鸟儿的本性，箭矢般迅速让它们受到惊吓。
谁又能知道它们飞得多远呢？在晨雾中，独自启程远征。

注释

• 春林：春天的森林，象征生机与希望。
• 复和鸣：再次和鸣，指鸟儿在春天的欢唱。
• 枝交难奋翼：树枝交错，鸟儿难以飞翔，暗示环境的限制。
• 谷静易流声：山谷宁静，声音容易传递，指鸟鸣的清晰。
• 间关才得性：指鸟在间隙中展现本性，强调自然状态。
• 矰缴：箭矢，形容鸟儿受到惊吓后的迅速反应。
• 拂雾独晨征：在晨雾中独自启程，象征勇敢和坚持。

诗词背景

作者介绍

刘斌，唐代诗人，生平不详，但他的诗作常常展现出对自然的细腻观察和深刻思考，风格清新自然。

创作背景

这首诗可能是在春天时，诗人与朋友刘散员一同游览时写的，表达了对春天美好自然的赞美以及对鸟儿自由飞翔的向往。

诗歌鉴赏

这首诗通过描绘春天的林木与鸟鸣，展现出自然界的和谐美好。开头两句“春林已自好，时鸟复和鸣”描绘了春天的生机与鸟儿的欢快，给人以耳目一新的感觉。接着“枝交难奋翼，谷静易流声”则表现了自然界的复杂与微妙，鸟儿在交错的树枝中难以展翅，反映出环境对生命自由的影响。在“间关才得性，矰缴遽相惊”中，诗人用鸟儿的惊慌来暗示生命的脆弱与不易，生动刻画了自然与生存的关系。最后一句“安知背飞远，拂雾独晨征”则是对自由与孤独的深刻反思，表达了对未来的探索与追寻。这首诗语言清新，意象丰富，表现了诗人对大自然的热爱和对生命状态的深刻思考。

诗词解析

逐句解析

1. 春林已自好：春天的森林已经焕发生机。
2. 时鸟复和鸣：时常有鸟儿在愉快地鸣唱。
3. 枝交难奋翼：树枝交错，鸟儿难以高飞。
4. 谷静易流声：山谷宁静，声音容易传递。
5. 间关才得性：在间隙中才能展现真实的本性。
6. 矰缴遽相惊：箭矢般迅速受到惊吓。
7. 安知背飞远：谁能知道它们飞得有多远？
8. 拂雾独晨征：在晨雾中，独自启程远行。

修辞手法

• 比喻：用“矰缴”比喻鸟儿受惊的速度，生动形象。
• 拟人：鸟儿的鸣叫与行为赋予人性，增强了诗的情感表现。
• 对仗：如“枝交难奋翼，谷静易流声”，体现了音乐美和对称美。

主题思想

诗歌的中心思想在于对春天自然美的赞美，同时也反映了生命的脆弱与对自由的向往。

意象分析

意象词汇

• 春林：象征生长与希望。
• 鸟鸣：代表生命的自由与活力。
• 山谷：象征宁静与内心的深思。
• 晨雾：隐喻未知与探索的旅程。

互动学习

诗词测试

1. 诗中描绘哪个季节的景象？

   • A. 春
   • B. 夏
   • C. 秋
   • D. 冬

2. 诗人如何描述鸟儿在树枝上的状态？

   • A. 自由飞翔
   • B. 难以展翅
   • C. 安静栖息
   • D. 高声歌唱

3. 诗中提到“安知背飞远”的意思是：

   • A. 鸟儿飞得很远
   • B. 鸟儿在迷路
   • C. 不知道鸟儿飞得有多远
   • D. 鸟儿飞回来了

答案

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸

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• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比

• 李白《夜泊牛渚怀古》：同样以自然景象表达人生感慨，但更侧重于历史的思考与个人情感的抒发。
• 王之涣《登鹳雀楼》：同样写景，但采用了更为宏大的视野，表现出对远方与理想的追求。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《古诗词鉴赏与评析》
• 《中国古代文学史》