《清平乐　重修黄鹤楼二首 其一》

原文展示:

梦飞三楚，望断晴川树。
下笔谁惊鹦鹉赋，漫道世无黄祖。
千山或可支颐，一湖聊当衔卮。
只要眼前有景，何关崔颢题诗。

白话文翻译：

在梦中飞越三楚大地，遥望那晴空下的河川与树木。
写下诗篇，有谁会因为这而惊叹？难道世上真的没有黄鹤楼的诗篇？
千山或许可以支撑我的头颅，一湖水也足以让我举杯畅饮。
只要眼前有美丽的景色，又何必在意崔颢的诗句？

注释：

• 三楚：指楚国，古代的一个地方，通常指今湖北、湖南一带。
• 鹦鹉赋：指的是古诗《鹦鹉洲歌》，由崔颢所作，表达对黄鹤楼的怀念。
• 黄祖：指黄鹤楼的诗人崔颢，诗中提到他以此楼著称。
• 支颐：指用手托着下巴，表示思考或沉思的姿势。
• 衔卮：衔着酒杯，形容饮酒的情景。
• 崔颢：唐代著名诗人，他的《黄鹤楼》是描写黄鹤楼的经典之作。

诗词背景：

作者介绍：

寇梦碧，近代女诗人，生活在清末民初，擅长诗词，风格兼具传统与创新，其作品常表达个人情感与对社会的思考。

创作背景：

这首诗是在重修黄鹤楼之际所作，反映了诗人对黄鹤楼的情感，同时也展现了对崔颢诗作的自我超越与重新认识。

诗歌鉴赏：

《清平乐　重修黄鹤楼二首 其一》是一首抒情性强烈的诗作，诗人在描绘黄鹤楼的同时，也流露出对历史与现实的思考。开篇“梦飞三楚，望断晴川树”，通过梦境的方式引入，表现出一种游历与遐想的状态，给人以悠远的感觉。诗中的景物描写细腻而生动，尤其是“晴川树”，在阳光下显得格外清晰，营造了一种明朗的氛围。

接下来“下笔谁惊鹦鹉赋，漫道世无黄祖”，诗人以自问自答的形式，表达出对崔颢的诗作的敬意，同时又带有一丝不屑，似乎在说即便没有崔颢的诗篇，黄鹤楼依然拥有其独特的魅力。这里体现了诗人对传统的继承与超越，强调了个人的体验与感悟。

“千山或可支颐，一湖聊当衔卮”则表现出一种洒脱的态度，诗人不再依赖于古人的名篇，而是选择在眼前的美景中寻求享受，只要有美好的景致，就足够了。这种向内探索的情感，传达了对生活的热爱与对诗歌自由的追求，展现了近代女性诗人独特的视角和自信。

最后一句“只要眼前有景，何关崔颢题诗”，则是全诗的升华，强调了当下的感受与体验的重要性，诗人以此来挑战传统的诗歌观念，表现出一种新兴的自我意识。

诗词解析：

逐句解析：

1. 梦飞三楚，望断晴川树：梦中飞翔，望向遥远的三楚大地，眼前的河流与树木尽收眼底。
2. 下笔谁惊鹦鹉赋，漫道世无黄祖：写下的诗句有谁会惊叹？难道世上真的没有崔颢的诗作吗？
3. 千山或可支颐，一湖聊当衔卮：千山可以让我思考，一湖水足以让我举杯畅饮。
4. 只要眼前有景，何关崔颢题诗：只要眼前有美丽的景色，又何必在意崔颢的诗句呢？

修辞手法：

• 比喻：用梦境比喻诗人的思想与情感的自由流动。
• 对仗：如“千山或可支颐，一湖聊当衔卮”形成对称，增强了诗的韵律感。
• 反问：通过反问的方式表达了对传统的质疑与自信。

主题思想：

诗歌的中心思想是对自然美的赞美和对传统诗歌的反思，表达了一种随性而自在的生活态度，强调个人的体验与情感的重要性。

意象分析：

意象词汇：

• 三楚：象征广阔的天地与历史的厚重感。
• 黄鹤楼：代表传统文化的象征，承载了历史的记忆。
• 山与湖：自然的象征，表达了诗人对生活的热爱与对美景的向往。

互动学习：

诗词测试：

1. “三楚”指的是哪个地区？ A. 今山东
   B. 今湖北、湖南
   C. 今广东
   答案：B

2. 诗人在诗中提到的“崔颢”是哪个朝代的诗人？ A. 唐代
   B. 宋代
   C. 明代
   答案：A

3. 诗中“千山或可支颐”表达了诗人怎样的情感？ A. 迷茫
   B. 快乐
   C. 思考
   答案：C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 崔颢的《黄鹤楼》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比：

寇梦碧与崔颢的黄鹤楼诗歌的比较：

• 寇梦碧：强调当下的景色与个人的感受，表现出对传统的反思。
• 崔颢：更多地表达对历史的追忆与感慨，强调黄鹤楼的象征意义。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《近现代诗词选》
• 相关学术论文和研究著作。