《长亭怨慢 回乡吟二首之二》

诗词名称: 长亭怨慢 回乡吟二首之二
作者: 蔡淑萍 〔当代〕
类型: 古诗词

原文展示:

问何事真关情处？记得家山，惠风初度。
眼里新苗，耳边言笑，共谁语？笔端词赋。
祈父老从今富。一十五年间，便梦里乡情千缕。
延伫。叹归来半日，不是旧时心绪。
艰难稼穑，怎忍尽七旬翁妪！
过学校哪有书声，但萧瑟窗前风雨。
愧懵懂年来，看惯升平歌舞！

白话文翻译：

问什么事情在真正关心感情的地方？我还记得家乡的山峦，春风刚刚吹过。
眼前是新长出的稻苗，耳边是欢声笑语，跟谁在交谈呢？在笔下写下的诗句。
希望父老乡亲从今以后都能富裕。十五年来，梦中乡情缠绵千丝万缕。
我停留在那里，叹息回到故乡半天，却不是昔日的心情。
艰难的耕作，怎忍心让七旬的老翁老妪来承受！
经过学校，哪里还有书声，只有窗前萧瑟的风雨。
我感到愧疚，懵懂的年纪里，已经习惯了太平的歌舞！

注释:

• 真关情处：真正关心情感的地方。
• 惠风初度：春风刚刚吹到，代表温暖和生命的开始。
• 新苗：新长出的稻苗，象征着希望与生机。
• 七旬翁妪：七十岁以上的老人，暗指家乡的长辈。
• 稼穑：耕种与收获，代表辛勤的劳作。

典故解析:

• 惠风：常用来形容春天的温暖和生机。
• 稼穑：反映了中国传统农业社会中人们对土地的依赖和对丰收的渴望。

诗词背景:

作者介绍:
蔡淑萍，现代诗人，其作品多关注个人情感与社会现实，擅长用简练而富有诗意的语言表达复杂的情感。

创作背景:
这首诗写于蔡淑萍回乡时，表达了对故乡的思念与现实的困惑，反映了当代人对乡愁的深刻体验。

诗歌鉴赏:
全诗以回乡为主题，描绘了诗人对故乡的深情眷恋及归来的失落感。开头通过提问引发思考，表达对情感真实所在的探讨；接着回忆家乡的自然风光与人们的欢声笑语，营造出一种温馨的乡愁。然后，诗人转向对现实的反思，十五年的离别让归来的人感到陌生，过去的情感已经不再，内心充满感慨。诗中提到的“艰难稼穑”与“七旬翁妪”，让人感受到农村生活的辛苦与不易，表现出对父辈的深切关怀。结尾则以“愧懵懂年来”收束，反映出对当下繁华与过往艰辛的对比，表达了对升平生活的复杂情感，既有欣慰也有惋惜。

诗词解析:

逐句解析:

• 问何事真关情处？：开篇的提问引人思考情感的真正所在。
• 记得家山，惠风初度。：回忆家乡的美好与生机，春风象征着希望。
• 眼里新苗，耳边言笑，共谁语？：描绘乡村的宁静与热闹，暗示孤独。
• 笔端词赋。：写作是与故乡情感的另一种连接。
• 祈父老从今富。：对家乡长辈的祝福，体现出对传统的尊重。
• 一十五年间，便梦里乡情千缕。：长时间的离别让梦中乡情化为千丝万缕的牵挂。
• 延伫。：停留，表示对归乡的眷恋。
• 叹归来半日，不是旧时心绪。：归来后与昔日的感受形成对比，表明失落。
• 艰难稼穑，怎忍尽七旬翁妪！：质问生活的艰辛，表现对长辈的怜惜。
• 过学校哪有书声，但萧瑟窗前风雨。：学校的寂静与窗前的风雨形成强烈对比，显示变化与失落。
• 愧懵懂年来，看惯升平歌舞！：反思过去的懵懂与如今的太平，带有自责与感慨。

修辞手法:

• 比喻：用“惠风”比喻温暖的春天，赋予自然以情感。
• 对仗：如“艰难稼穑，怎忍尽七旬翁妪”，形成鲜明的对比。
• 排比：通过多个意象的叠加，增强情感的深度。

主题思想:
整首诗表达了对故乡的思念与对现实的无奈，展现了个人与社会、传统与现代之间的矛盾与冲突，反映了当代人对乡愁的复杂情感。

意象分析:

• 家山：象征故乡，承载着亲情与记忆。
• 惠风：代表温暖与生机，象征希望。
• 新苗：象征希望与新生，反映对未来的期待。
• 书声：象征知识与希望，体现对教育的渴望与怀念。
• 风雨：象征困境与艰辛，反映人生的无常。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“惠风”象征什么？ A. 春天的温暖
   B. 冬天的寒冷
   C. 秋天的丰收

2. 诗人回乡后感到的情感是？
   A. 高兴
   B. 失落
   C. 无所谓

3. “艰难稼穑”提到的主要是指什么？
   A. 生活的富裕
   B. 农民的辛苦
   C. 读书的乐趣

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》李白：描绘思乡之情，与《长亭怨慢》相似。
• 《乡愁》余光中：以细腻的情感表达乡愁的主题。

诗词对比:
对比蔡淑萍的《长亭怨慢》和余光中的《乡愁》，两者都涉及对故乡的思念，但蔡淑萍更多地关注现实生活的艰辛，而余光中则表现出对离乡游子的深刻感慨。两者在情感表达上各有侧重，展现了不同的乡愁面貌。

参考资料:

• 蔡淑萍作品集
• 现代诗词赏析书籍
• 乡愁与故乡文化的研究文章