《金缕曲 年题豫园玉华堂前小照》

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金缕曲 年题豫园玉华堂前小照
作者:尹文敬

对影悲身世。怅平生专心教学，关心国计。一自胡尘侵蓟北，投笔驰驱万里。只自恨壮怀难遂。历尽艰辛四十载，笑文章到底谁知己。身虽在，人老矣。小园雨后开新霁。玉堂前三峰峭立，雕栏独倚。高树斜阳天宇净，却被昏鸦噪唳。勾引起苍凉滋味。小鸟啁啾鸳瓦上，似殷勤劝我归家去。家已破，且萍寄。

白话文翻译

这首诗表达了作者对自己身世的感慨和对人生的思考。诗中提到他一生专注于教学和关心国家大计，但自从胡人入侵北方，他便开始四处奔波，心中充满了遗憾与愤懑。经过四十年的艰辛努力，他感到自己的作品无人理解，年纪也渐渐大了。诗的后半部分描绘了小园中的景象，雨后清新的空气中，玉华堂前的峭壁、雕栏与斜阳交相辉映，但却被乌鸦的叫声打破了宁静，带来一丝苍凉之感。小鸟在屋顶上欢快地鸣叫，仿佛在劝他回家，但他却已无家可归，只能随波漂流。

注释

• 胡尘：指胡人（外族）侵扰北方的战乱。
• 苍凉：形容一种悲伤、萧索的情绪。
• 鸳瓦：古代屋顶用的瓦，形状如鸳鸯，常用来指代家园。
• 萍寄：借用浮萍的意象，形容漂泊无依的状态。

诗词背景

作者介绍

尹文敬是当代诗人，以其深厚的文学修养和对社会的关怀而著称。他的作品常常反映个人情感与社会现实的结合，语言清新而富有哲理。

创作背景

此诗创作于国家动荡、社会变迁的时代，诗人借景抒情，通过对个人经历的反思，表达了对国家和社会现状的忧虑与思考。

诗歌鉴赏

这首诗以小园的自然景象为背景，结合诗人对自身命运的思考，表达了深深的惆怅和无奈。诗的开篇对影而叹，映射出诗人对自身境遇的悲伤。接下来的几句则通过回忆自己一生的经历，揭示了一个知识分子在动荡时代的困境与挣扎。尤其是“只自恨壮怀难遂”，展现了诗人内心的失落与无奈。

随着诗意的推进，作者描绘了小园雨后的美丽景象，形成了鲜明的对比，彰显了内心的孤独与苍凉。高树、斜阳和昏鸦的意象交织在一起，营造出一种既宁静又忧伤的氛围。最后小鸟的鸣叫与“家已破”的现实形成强烈反差，更加深了诗的悲剧感。

整首诗情感丰富，既有对个人命运的无奈感慨，又有对国家和社会的深切关怀，具有较强的现实意义与历史厚度。

诗词解析

逐句解析

• 对影悲身世：与影子对话，感叹自己的命运。
• 怅平生专心教学，关心国计：感慨自己一生致力于教育和国家事务。
• 一自胡尘侵蓟北，投笔驰驱万里：自从外族入侵北方，便开始四处奔波。
• 只自恨壮怀难遂：对自己的理想未能实现感到遗憾。
• 历尽艰辛四十载，笑文章到底谁知己：四十年的辛苦付出，作品无人理解。
• 身虽在，人老矣：虽然身体尚在，但岁月已老。
• 小园雨后开新霁：描绘小园雨后清新的景象。
• 玉堂前三峰峭立，雕栏独倚：描绘园中壮丽的山景和精致的栏杆。
• 高树斜阳天宇净，却被昏鸦噪唳：夕阳下的宁静被乌鸦的叫声打破。
• 勾引起苍凉滋味：乌鸦的叫声使他感受到一丝悲凉。
• 小鸟啁啾鸳瓦上，似殷勤劝我归家去：小鸟欢快地叫着，仿佛在劝他回家。
• 家已破，且萍寄：家已经破碎，只能随波漂流。

修辞手法

• 比喻：将人生的经历比作雨后的景象，形成对比。
• 拟人：小鸟仿佛在劝说诗人，赋予自然以情感。
• 对仗：如“身虽在，人老矣”，形成对比，增强了情感的表达。

主题思想

整首诗通过个人的经历与自然景象的结合，表达了对人生无常的感慨与对社会动荡的深切关怀，展现了诗人对理想未遂的无奈和对国家命运的忧虑。

意象分析

意象词汇

• 影：象征孤独与思索。
• 雨后：代表新的开始与希望。
• 昏鸦：象征孤独、悲凉的情绪。
• 小鸟：象征着温暖与归属，但又与破碎的家形成对比。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“胡尘”指代什么？

   • A. 外族入侵
   • B. 内部纷争
   • C. 自然灾害

2. 诗人自感无奈的原因是？

   • A. 作品无人理解
   • B. 家庭幸福
   • C. 国家繁荣

3. “小园雨后开新霁”描绘的是什么景象？

   • A. 暴风雨
   • B. 清新美丽
   • C. 凄凉荒凉

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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• 《春望》 杜甫：同样表达了对国家的忧虑和个人的失落。
• 《静夜思》 李白：反映了思乡之情，与本诗对家的思考相呼应。

诗词对比

• 尹文敬 vs. 杜甫：两位诗人都在动荡的时代中反思个人命运，但尹文敬更注重于自然景象与内心情感的结合，而杜甫则更为直接地抒发对国家和社会的忧虑。

参考资料

• 《现代诗词鉴赏》
• 《中国古代诗歌史》
• 《当代诗人作品集》

这些资料可以帮助更深入地理解诗歌和诗人的背景。