《和韵赠铁厓先生》

原文展示

蜡色涛笺写寄诗，玉壶冰鉴识容仪。
法言愿卒诸生业，家学深惭帝者师。
江月夜凉闻铁笛，海云秋静卷朱旗。
文章绝似相如笔，好为题诗谕远夷。

白话文翻译

这首诗是用蜡色的涛笺写下的寄诗，像玉壶和冰鉴一样鉴别着人的容貌和品格。希望我所学能够完成诸生的事业，对比于帝王的老师，我感到非常惭愧。夜晚的江面清凉，听到铁笛的声音，海上的云层宁静，卷起了朱色的旗帜。我的文章确实如同相如的笔法，愿意为远方的夷人题诗以抒情。

注释

• 蜡色涛笺：蜡色的纸张，涛笺即为用来写诗的纸。
• 玉壶冰鉴：比喻能够鉴别人的品格。
• 法言：指儒家经典《论语》中的言论。
• 诸生业：指学生的学习和事业。
• 帝者：指古代的帝王。
• 铁笛：一种乐器，音色清脆。
• 朱旗：红色的旗帜，象征喜庆或战斗。

诗词背景

作者介绍

姜渐，明代著名诗人，擅长诗词和书法，其作品多表现对自然风光的热爱与对人文情怀的思考。他的诗风清新脱俗，常常表现出对传统文化的继承和对社会现象的关注。

创作背景

这首诗写于明代，反映了当时文人对自身学识和道德修养的反思，也体现了他们对国家和社会的关切。诗中提到的“铁笛”与“朱旗”，暗示着当时社会的歌舞升平和文化交流的繁荣。

诗歌鉴赏

这首诗在形式上采用了律诗的结构，四联八句，字数均匀，平仄相对，展示了诗人扎实的诗词功底。开头两句以“蜡色涛笺”作为引子，既描绘了寄诗的情景，又暗示了诗人对写作的认真态度。接着，诗人通过“法言愿卒诸生业”表达了对学业和道德的追求，流露出对师者的敬仰和自我的反思。

后半部分转向夜晚的江河，诗人通过“江月夜凉闻铁笛”描绘出一幅清幽宁静的图景，表现了对音乐的热爱和对自然的感悟。同时，“海云秋静卷朱旗”则暗示着一种广阔的胸怀和对未来的展望。最后，诗人自谦地将自己的文章与历史上著名的文人相提并论，表明了他希望通过诗歌来表达对远方文化的理解与包容。

整首诗气韵生动，情感真挚，既有个人的情感抒发，也有对社会的深刻思考，体现了明代文人的精神特质和文化追求。

诗词解析

逐句解析

1. 蜡色涛笺写寄诗：用蜡色的纸写下诗词，体现了诗人在书信中的用心。
2. 玉壶冰鉴识容仪：通过比喻，强调写诗者的高雅与清白。
3. 法言愿卒诸生业：表达了对教育和学业成功的渴望。
4. 家学深惭帝者师：对自己学识的自谦，与历史名师作比较。
5. 江月夜凉闻铁笛：描绘江边清凉的夜晚，听到音乐。
6. 海云秋静卷朱旗：自然景色的描绘，表现宁静的气氛。
7. 文章绝似相如笔：自谦地将自己的文章与古代名作相提并论。
8. 好为题诗谕远夷：愿意为远方的夷人写诗，表达包容与交流的心态。

修辞手法

• 比喻：如“玉壶冰鉴”比喻清明的心性。
• 对仗：整首诗在句式上对仗工整，增强了音乐感。
• 排比：如“江月夜凉”、“海云秋静”，增强了意境的层次感。

主题思想

这首诗表达了作者对学习、文化和社会的深刻思考，体现了文人应有的谦逊与对国家的责任感。同时，诗中对自然的描绘也反映了个人情感的寄托，表现出诗人对生命的热爱与对文化交流的向往。

意象分析

• 蜡色涛笺：象征书信的温暖与情感。
• 铁笛：代表音乐与文化的交流。
• 朱旗：象征着繁荣与希望。
• 江月：代表宁静与思考的空间。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“玉壶冰鉴”用来比喻什么？

   • A. 学问渊博
   • B. 清白的品格
   • C. 音乐动听
   • D. 书法精湛

2. 诗人希望通过诗歌传达给“远夷”的是什么？

   • A. 战争消息
   • B. 文化交流
   • C. 生意合作
   • D. 家庭安慰

3. “法言”指的是？

   • A. 法律条款
   • B. 儒家经典
   • C. 自然法则
   • D. 哲学思想

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

《春江花月夜》与本诗相较，前者描绘了春江的美丽景色和情感的交融，而本诗则更多地体现了一种自省和对文化的思考。两者都通过自然景色传达了深邃的情感，但侧重点有所不同。

参考资料

• 《明代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代诗词选》