《示林宗辰劝学数语》

原文展示:

示林宗辰劝学数语
作者：赵汝腾 〔宋代〕

青山於蓝，冰寒於水。
立言劝学，荀卿氏子。
卿不如轲，醇乎醇矣。
谓学无他，求其放心。
存则圣贤，舍则犊禽。
差只毫发，隔逾丈寻。
秘有事焉，所言何事。
面勿正心，正亦何累。
勿忘勿助，持敬之意。
於此羽察，是之谓学。
於此而劝，其进罔觉。
勉哉宗辰，说博守约。

白话文翻译：

青山在蓝天之下，冰在水中显得寒冷。
我立言劝学，正如荀子的言论。
你不如荀轲，正如醇酒更为醇厚。
我说学习并无他，重在求其安心。
心存则为圣贤，心舍则为禽兽。
只差一点点，便隔了丈许。
其中有深意，所说究竟是什么呢？
面目不必正直，正直又何妨累？
不可忘却，也不可助长，保持敬重之意。
在这方面细心观察，这就是所谓的学习。
在此劝诫，你的进步不会觉察。
努力吧，宗辰，追求博大而守约。

注释:

• 青山於蓝：比喻清新高远的理想，蓝为天空的颜色。
• 冰寒於水：比喻内心的冷静和清明。
• 立言劝学：立下言辞以劝导学习。
• 荀卿氏子：指荀子的门徒，强调学习的重要性。
• 卿不如轲：意指你不如荀轲，强调自我修炼的必要。
• 存则圣贤，舍则犊禽：心存善念则为贤者，舍弃则堕落。
• 面勿正心，正亦何累：外表不必拘谨，心中正直才是关键。
• 持敬之意：保持尊敬的态度。
• 于此羽察：在此细心观察，学习的本质。

诗词背景:

作者介绍：赵汝腾，宋代诗人，以其清新脱俗的风格著称，常以学问和道德劝诫他人。
创作背景：本诗应为劝学之作，旨在启发后学对学习的重视，反映了宋代社会对知识与道德的重视。

诗歌鉴赏：

这首诗《示林宗辰劝学数语》不仅仅是对学习的劝诫，更是对内心修养的深刻思考。诗中通过多重意象，如“青山”、“冰寒”等，构建出一种宁静而深远的学习境界。赵汝腾以荀子的学说为引，强调学习的目的在于“求其放心”，意指通过学习来获得内心的平和与智慧。诗中提到“存则圣贤，舍则犊禽”，这一对比明确指出了心态的重要性。

在修辞上，诗中运用了对仗和比喻，增强了诗歌的表现力。例如，“青山於蓝，冰寒於水”不仅构建了优美的意象，也传达了学习与自然的和谐关系。整首诗充满了哲理，提醒人们在学习中保持敬重和谦虚，尤其在面对学问的过程中，心态的正确与否直接影响学习的效果。

诗词解析:

逐句解析：

1. 青山於蓝，冰寒於水：用自然景物描绘学习的环境，象征高远理想。
2. 立言劝学，荀卿氏子：引用荀子的思想，强调学习的重要性。
3. 卿不如轲，醇乎醇矣：自我修炼的重要性，追求更高的境界。
4. 谓学无他，求其放心：学习的核心在于心灵的安宁。
5. 存则圣贤，舍则犊禽：强调心态对个人道德的影响。
6. 差只毫发，隔逾丈寻：微小的差异可能带来巨大变化。
7. 秘有事焉，所言何事：探索学习的深意。
8. 面勿正心，正亦何累：外表不拘谨，心中正直才是关键。
9. 勿忘勿助，持敬之意：保持敬重的态度，切勿忘却学习的初衷。
10. 於此羽察，是之谓学：强调细心观察的重要性。
11. 於此而劝，其进罔觉：劝诫他人，学习的进步往往不易察觉。
12. 勉哉宗辰，说博守约：鼓励友人努力追求广博而守信。

修辞手法：比喻、对仗、排比等，增强了诗歌的节奏与韵律感。

主题思想：强调学习的重要性，倡导内心的修养和对道德的追求，推动个体的成长与进步。

意象分析:

意象词汇：

• 青山：象征理想与高尚的追求。
• 冰寒：象征内心的清明与冷静。
• 圣贤与犊禽：对比反映出道德与智慧的境界。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“青山於蓝”象征着什么？

   • A. 物质财富
   • B. 高尚理想
   • C. 名利地位
   • D. 亲情友情

2. “存则圣贤，舍则犊禽”强调了什么？

   • A. 学习的态度
   • B. 心态对道德的影响
   • C. 学术的深度
   • D. 人际关系的处理

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《劝学》（颜真卿）
• 《上李邕》（王维）

诗词对比：

• 比较赵汝腾与颜真卿的劝学诗，虽风格不同，但都强调学习的重要性和心态的关键。

参考资料:

推荐书目：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》