《渔歌子 和魏承班》

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《渔歌子 和魏承班》
作者: 顾随

笑花颜，垂柳发。
芳梅乍谢飘春雪。
酒同醒。情未歇。
可可一庭明月。
别离愁，重叠说。
香闺冷落年时节。
得重逢，休更别。
争遣年年愁绝。

白话文翻译

整首诗的意思是：
笑容如花的面庞，垂柳新发的样子。
芬芳的梅花刚刚凋谢，像春天的雪花飘落。
喝酒时清醒，心中的情感却依然没有消散。
明亮的月光照在庭院中。
离别的愁绪，层层叠叠地诉说着。
香闺寂寞，冷落了这个时节。
希望能再重逢，不要再分开。
为何要让每年都充满愁苦呢？

注释

• 笑花颜：形容美丽的面容，像花一样绽放笑容。
• 垂柳发：春天时柳树新芽发出，垂柳的形象给人以柔和的感觉。
• 芳梅：指香气扑鼻的梅花。
• 乍谢：突然凋谢，强调梅花的短暂美丽。
• 可可：此处指明亮的月光，明亮清澈。
• 香闺：美女的房间，通常指闺房。
• 重逢：再一次相聚。
• 愁绝：愁苦无尽。

诗词背景

作者介绍

顾随（1879-1942），字子美，号秋水，江苏无锡人。近代著名诗人，擅长词、曲，作品多表现对人生的感悟与情感的抒发，风格清新自然。

创作背景

此诗创作于顾随的中年时期，正值社会动荡、个人经历多变的时代背景下。他通过描绘春日的美景，借景抒情，表达了对离别的思考与对重逢的渴望。

诗歌鉴赏

《渔歌子 和魏承班》展现了诗人对自然景色的细腻观察和对情感的深刻体验。诗中以春天的柳、梅、月为背景，营造出一幅温柔而又略带忧伤的画面。开篇的“笑花颜，垂柳发”，既描绘了春日的美丽景象，又隐含着对美好事物的珍惜与感慨。

随着诗的深入，诗人对离别的愁苦愈发显露。在“得重逢，休更别”这句中，强烈的愿望与深刻的遗憾交织，突出诗人对亲情或爱情的渴望与无奈。整首诗虽然以春的明亮和美丽为起点，却因离愁而显得愈加沉重，体现了古诗词常有的“景中有情”的艺术手法。

通过对细节的描绘，顾随成功地将个人情感与自然景色结合在一起，使读者在感受春日美好的同时，也体验到诗人内心的孤寂与思念，形成鲜明的对比，增强了诗的情感深度。

诗词解析

逐句解析

• 第一联“笑花颜，垂柳发”，描写春天的气息，展现出美丽的景象。
• 第二联“芳梅乍谢飘春雪”，运用比喻，梅花的凋谢如同春雪飘落，象征着短暂的美好。
• 第三联“酒同醒。情未歇”，表达了饮酒时的清醒与心中情感的难以释怀。
• 第四联“可可一庭明月”，描绘了月光洒在庭院的寂静、美丽的夜晚。
• 第五联“别离愁，重叠说”，愁苦的情感反复诉说，显得更为沉重。
• 第六联“香闺冷落年时节”，暗示孤独与冷落的情绪。
• 第七联“得重逢，休更别”，表达了对重聚的渴望。
• 第八联“争遣年年愁绝”，强调了对离愁的无奈与抗争。

修辞手法

• 比喻：将梅花的凋谢比作春雪，增加了诗的意象美。
• 对仗：如“酒同醒，情未歇”，对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 拟人：情感的表达如同生动的人物，增强了情感的真实感。

主题思想

整首诗通过描绘自然景象，抒发了对别离的愁苦和对重逢的渴望，表达了人们在面对离别时的无奈与追忆，反映出对美好时光的珍惜与惋惜。

意象分析

意象词汇

• 花：象征美丽、短暂的生命。
• 柳：象征柔美与春天的希望。
• 月：象征思念、孤独与宁静。

互动学习

诗词测试

1. “笑花颜，垂柳发”中“花”与“柳”分别象征什么？ A. 美貌与柔和
   B. 痛苦与忧伤
   C. 忍耐与坚持
   答案：A

2. 诗中提到的“芳梅乍谢飘春雪”在表达什么情感？ A. 喜悦
   B. 哀愁
   C. 无奈
   答案：B

3. “得重逢，休更别”传达了诗人怎样的愿望？ A. 希望离开
   B. 渴望重聚
   C. 忍受孤独
   答案：B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《渔歌子》与《钗头凤·世情薄》：两者均以离别为主题，前者主张珍惜美好时光，后者则更多地抒发了对爱情的无奈与悲伤。

参考资料

• 《顾随诗词集》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代诗歌通论》