《戏赠歌者》

原文展示

白皙歌童子，哀音绝又连。
楚妃临扇学，卢女隔帘传。
晓燕喧喉里，春莺啭舌边。
若逢汉武帝，还是李延年。

白话文翻译

这首诗描绘了一位白皙的年轻歌者，他的歌声美妙而哀婉，令人动容。楚国的妃子在扇子前学习歌唱，卢国的歌女则在帘后传递音韵。清晨的燕子在鸣叫，春天的莺鸟在歌唱。如果能够与汉武帝相遇，那还是李延年的风采。

注释

字词注释

• 白皙：形容皮肤白皙，细腻光滑。
• 歌童子：年轻的歌手或歌者。
• 哀音绝又连：歌声哀婉动人，绵延不绝。
• 楚妃：指楚国的妃子，古代以妃子美丽著称。
• 临扇：在扇子前，形容优雅的姿态。
• 卢女：指卢国的歌女，古代以歌声闻名。
• 隔帘传：在帘子后传递歌声，形容声音的优美。
• 晓燕：清晨的燕子，象征春天的气息。
• 春莺：春天的黄莺，代表生机与活力。
• 汉武帝：汉朝的皇帝，以豪情壮志和文化成就著称。
• 李延年：汉代著名的歌者，以歌声动人著称。

典故解析

• 楚妃与卢女：提到的歌者均为历史上著名的女性歌唱者，代表了古代对歌唱艺术的崇尚。
• 汉武帝与李延年：汉武帝是中国历史上著名的皇帝，而李延年则是以歌声著称的才子，诗中提及二者意在强调歌声的价值与历史传承。

诗词背景

作者介绍

梁锽，唐代诗人，生平不详，但在唐朝的文人圈中以其诗词才能受到推崇。他的作品多描写音乐、歌唱，表现对歌者的赞美和对艺术的热爱。

创作背景

该诗作于唐代，正值文学繁荣之时，歌唱艺术受到高度重视。诗人通过描绘歌者的形象与歌声，表达对音乐的热爱和对美好生活的向往。

诗歌鉴赏

《戏赠歌者》是一首充满音乐感的诗作，诗人通过细腻的描绘，展现了歌者的美丽与歌声的动人。诗中提到的“白皙歌童子”，不仅让人联想到歌者的外貌，更传递出一种纯净和清新的气质。歌声“哀音绝又连”，让人感受到音乐的魅力，仿佛在耳边回荡，令人陶醉。

接着，诗人提到“楚妃临扇学，卢女隔帘传”，将古代著名的歌者引入诗中，表现出对传统文化的尊重。通过这些典故，诗人不仅向历史致敬，也使得整首诗更具深度与韵味。

而后句“晓燕喧喉里，春莺啭舌边”则将自然景象与歌声结合在一起，营造出一种和谐的氛围，仿佛晨曦中的鸟儿也在为歌者伴奏，极具画面感。

最后一句“若逢汉武帝，还是李延年”，则暗示了歌声的传承与时代的变迁，表达了诗人对美好音乐的向往与追求，体现了文化的传承与历史的厚重。

整首诗不仅展现了对歌唱艺术的赞美，同时也蕴含着对美好生活的感慨，是唐代诗歌中一首典雅而富有音乐感的作品。

诗词解析

逐句解析

1. 白皙歌童子：描绘了一个年轻美丽的歌者形象。
2. 哀音绝又连：歌声的哀婉与绵延，表现了音乐的情感深度。
3. 楚妃临扇学：提到楚国的妃子，展示了历史文化的厚重。
4. 卢女隔帘传：卢国的歌女，传递出优美的歌声，丰富了诗的层次。
5. 晓燕喧喉里：清晨燕子的鸣叫，象征着生命与活力。
6. 春莺啭舌边：春天的莺鸟在歌唱，营造出生动的自然景象。
7. 若逢汉武帝：引入历史人物，表明歌声的价值。
8. 还是李延年：将歌声与历史名人联系，强调音乐的传承。

修辞手法

• 比喻：用“白皙歌童子”比喻歌者的美丽。
• 对仗：如“晓燕喧喉里，春莺啭舌边”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：燕子与莺鸟被赋予了声音，增强了生动性。

主题思想

这首诗的中心思想是对歌唱艺术的赞美，以及对美好生活的向往。通过描绘歌者与自然的和谐，诗人表现出对音乐深深的热爱，同时也反映了历史的传承与文化的厚重。

意象分析

意象词汇

• 白皙：象征纯洁与美丽。
• 歌童子：代表年轻与才华。
• 楚妃、卢女：古代文化的象征，展现女性的优雅与才艺。
• 晓燕、春莺：象征着春天的生机与音乐的和谐。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“白皙歌童子”指的是？

   • A. 年轻的歌者
   • B. 年长的歌者
   • C. 动物
   • D. 画家

2. “楚妃临扇学”中的“楚妃”指的是哪个国家的妃子？

   • A. 魏国
   • B. 楚国
   • C. 齐国
   • D. 秦国

3. 诗中提到的“李延年”是以什么著称的？

   • A. 诗人
   • B. 画家
   • C. 歌者
   • D. 将军

答案

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《夜泊牛渚怀古》：李白
• 《春江花月夜》：张若虚

诗词对比

• 《夜泊牛渚怀古》：同样描绘自然与历史的结合，表现了对过往的怀念与对美的追求。
• 《春江花月夜》：通过景物描绘与情感交融，展现了诗人对生活的热爱与对美好事物的向往。

参考资料

推荐书目

• 《唐诗三百首》
• 《古诗文观止》
• 《诗经》

以上内容提供了对《戏赠歌者》的全方位解析，帮助读者更深入理解这首诗的美妙与深意。