《寄长儿韵语 其十八》

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寄长儿韵语 其十八
作者: 杨士奇

立志应须学古人，
读书方见古人真。
煖衣饱食亡尘虑，
窗下灯前莫厌勤。

白话文翻译

这首诗表达了立志和学习的重要性，强调了向古人学习的必要性。只有通过阅读书籍，才能真正领悟古人的智慧。在温暖的衣服和饱足的食物下，不必为生活琐事而烦恼；在窗下和灯前学习时，不要厌烦勤奋的付出。

注释

• 立志：树立志向、目标。
• 古人：指古代的贤人、智者。
• 煖衣饱食：衣服温暖、食物丰盈，形容生活富足。
• 亡尘虑：没有尘世的烦恼，形容心境清净。
• 窗下灯前：在窗边和灯下，指夜晚学习的场景。
• 莫厌勤：不要厌倦勤奋，强调勤奋学习的重要性。

典故解析

诗中提到的“古人”可以指历代名士和智者，如孔子、老子等，他们的思想和经验对后人有着深远的影响。“读书方见古人真”指的是通过学习古代经典，才能真正理解古人的智慧和深意。

诗词背景

作者介绍

杨士奇（1488年－1559年），字季明，号静斋，明代著名的政治家和诗人，曾任翰林院编修。其诗作风格清新，常表现出对古人智慧的敬仰与追求。

创作背景

此诗写作于明代，正值社会动荡、文化复兴的时期。诗人以此诗寄语自己的儿子，期望其能立志学习，传承古人的智慧，反映了当时家庭教育和文化传承的重要性。

诗歌鉴赏

这首诗不仅在形式上遵循了五言绝句的格律，内容上也蕴含了深刻的教育意义。首句“立志应须学古人”直接点明主题，强调立志和学习的重要性。通过“读书方见古人真”，诗人引导人们认识到，只有通过学习古代经典，才能真正领悟先人的智慧和经验。这种对古人智慧的追求，表现了作者对文化传承的重视。

接下来的“煖衣饱食亡尘虑”则转向现实生活，描述了一个安逸的环境。在这样的环境中，诗人希望人们能够心无杂念，专心致志于学习。最后一句“窗下灯前莫厌勤”则是对勤奋学习的鼓励，提醒人们在学习过程中不要感到疲惫或厌倦。

整首诗充满了对学习的热情和对古人智慧的敬仰，展现了作者的教育理想和人文关怀，具有较强的启发性和现实意义。

诗词解析

逐句解析

1. 立志应须学古人

   • 立下志向时，应当学习古人的智慧和经验。

2. 读书方见古人真

   • 只有通过读书，才能真正理解古人的真谛。

3. 煖衣饱食亡尘虑

   • 在衣食无忧的情况下，内心应当没有世俗的烦恼。

4. 窗下灯前莫厌勤

   • 在窗下和灯前学习时，不要厌烦勤奋努力。

修辞手法

• 对仗：诗中“煖衣饱食”和“窗下灯前”形成对仗，增强了诗的韵律感。
• 比喻：将学习比作在窗下和灯前的勤奋，形象生动地描绘出学习的场景和态度。

主题思想

整首诗的中心思想是提倡学习和勤奋，强调古人智慧的重要性，激励后人追求知识，培养良好的学习习惯。

意象分析

• 窗下灯前：象征着学习的场所，代表了知识的追求和学习的坚持。
• 煖衣饱食：象征着生活的富足和安心，意味着在没有外界干扰的状态下，心灵的自由。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到“立志应须学古人”，这句话表达了什么？

   • A. 忘记古人的智慧
   • B. 学习古人的智慧很重要
   • C. 立志没有意义

2. “窗下灯前莫厌勤”中“勤”指的是什么？

   • A. 勤奋学习
   • B. 努力工作
   • C. 勤于生活

3. 诗人希望读者在什么情况下学习？

   • A. 饥寒交迫
   • B. 安逸舒适
   • C. 游山玩水

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《登鹳雀楼》：同样表达了对学习和向上追求的情感，但更侧重于自然景色的描绘与感悟。
• 《春望》：在国家动荡与个人理想之间的抉择，表达了对理想与现实的思考。

参考资料

• 《明代诗词鉴赏》
• 《古诗词基础知识》
• 《中国古代文学史》