《奉和寄宣州广教文鉴师》

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奉和寄宣州广教文鉴师
梅尧臣

秋池对门莲子枯，
野壁剥月蜗涎涂。
庭中两株石楠树，
上有山鸟相呼。
当时联巢接飞者，
一落梁宋一海隅。
扶桑日枝几千尺，
光彩不独生阳乌。

白话文翻译

在秋天的池塘边，门前的莲子已经枯萎；
野外的墙壁上，月色剥落，蜗牛的涎液涂抹其上。
庭院中有两株石楠树，
树上有山鸟在鸣啼呼唤。
当时它们相互交错翱翔，
一只落在了梁上，一只飞向了海角天涯。
扶桑的日头高高在上，几千尺之高，
它的光辉不仅为阳光下的乌鸦所独享。

注释

• 莲子：莲花的种子，象征秋天的凋零。
• 蜗涎：蜗牛的唾液，形容月光下的湿润。
• 石楠树：一种常绿灌木，常用于园林绿化。
• 联巢接飞：形容鸟儿在空中飞行的情景。
• 扶桑：传说中的日出之地，象征光明和希望。

诗词背景

作者介绍

梅尧臣（1002年－1060年），字圣俞，号遏云，宋代著名的诗人。他的诗风清新自然，擅长描写山水景物，并且常将个人情感寄托于自然之中。他的作品广泛而深刻，常常反映出对社会和人生的深思。

创作背景

这首诗是梅尧臣写给广教文鉴师的一首寄赠诗，表现了他对自然的观察和对生活的感悟。诗中描绘的秋景不仅有视觉的美感，还蕴含着深刻的哲理，反映了诗人对时光流逝和生命无常的思考。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的自然描写，展现了秋天的宁静与凄凉。开头两句描写了秋池和莲子的枯萎，给人一种萧瑟的感觉，暗示着生命的无常。接下来的两句则描绘了庭院中石楠树上的鸟鸣，展现出一种生机与希望的对比。最后两句以扶桑的高耸日枝作结，似乎在强调光明与美好并不是独属于某一个生物或个体，而是普遍存在的，给人以启示。

整首诗在意象的运用上非常巧妙，莲子、蜗涎、石楠树以及扶桑日等意象相辅相成，构成了一个完整的秋日画卷，既有细腻的观察，又有深层的思考。诗人在自然中找到了生命的意义与价值，体现了他对人生的哲理思索。

诗词解析

逐句解析

1. 秋池对门莲子枯：秋天的池塘映入眼帘，门前的莲子已经枯萎，象征着时间的流逝。
2. 野壁剥月蜗涎涂：在野外的墙壁上，月光如蜗牛的涎液般剥落，描绘了秋夜的静谧。
3. 庭中两株石楠树：庭院中有两棵常绿树，象征生命的延续。
4. 上有山鸟相呼：树上山鸟在鸣啼，展现了生机的景象。
5. 当时联巢接飞者：鸟儿在空中飞翔，形成了美丽的画面。
6. 一落梁宋一海隅：其中一只鸟落在屋梁上，另一只飞到了远方，表现了生命的流动。
7. 扶桑日枝几千尺：扶桑树的高大象征着光明与希望。
8. 光彩不独生阳乌：光辉不只属于阳光下的乌鸦，暗示美好是普遍的。

修辞手法

• 比喻：如“蜗涎涂”将月光比作蜗牛的唾液，生动形象。
• 对仗：如“联巢接飞者，一落梁宋一海隅”，形成了和谐的韵律。
• 拟人：山鸟的鸣叫赋予了自然以生命。

主题思想

整首诗通过自然景物的描写，表达了诗人对生命、时间以及存在的思考，揭示了人类与自然的关系，传达出一种生命的哲学。

意象分析

• 莲子：象征时间的流逝与生命的终结。
• 石楠树：代表生命的坚韧与持续。
• 扶桑：象征光明与希望，暗示人类对未来的向往。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“秋池对门莲子枯”描绘了什么样的景象？
   A. 春天的生机
   B. 秋天的凋零
   C. 夏天的繁茂

2. “联巢接飞者”中的“联巢”指的是什么？
   A. 家庭
   B. 鸟儿的巢穴
   C. 自然的和谐

3. 诗的主题是什么？
   A. 生命的辉煌
   B. 生命的无常与哲理思考
   C. 人与人之间的关系

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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• 《秋夕》 by 杜甫：同样描绘秋天的凄美与思乡之情。
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诗词对比

• 《登高》 by 杜甫：同样以秋天为背景，表达对人生的感慨，但杜甫更偏向于社会的忧伤。
• 《月夜忆舍弟》 by杜甫：同样有对时间流逝的思考，但更集中于个人情感的表达。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《梅尧臣全集》
• 《中国古代诗歌鉴赏》