《莲塘霁望》

原文展示:

新秋菡萏发红英，
向晚风飘满郡馨。
万叠水纹罗乍展，
一双鸂鶒绣初成。
采莲女散吴歌阕，
拾翠人归楚雨晴。
远岸牧童吹短笛，
蓼花深处信牛行。

白话文翻译：

在初秋时节，荷花开始绽放出红色的花朵，
傍晚的微风吹拂，香气弥漫整个县城。
水面上波光粼粼，层层叠叠，好似绫罗初展，
一对鸳鸯在水中嬉戏，犹如精美的刺绣初成。
采莲的姑娘们唱着吴地的歌，
拾翠的女子在楚地的雨中归来，阳光明媚。
远处的牧童在岸边吹着短笛，
而在蓼花深处，牛儿悠闲地行走。

注释：

• 菡萏：指荷花。
• 发红英：开出红色的花。
• 郡馨：县城的香气。
• 万叠水纹：形容水面波纹层层叠叠。
• 鸂鶒：一种水鸟，常成双成对，象征爱情。
• 吴歌：指吴地的民歌，富有地方特色。
• 拾翠：指采摘绿叶或绿色的植物。
• 楚雨晴：形容楚地的雨后天气晴朗。
• 牧童：指放牛的少年。
• 信牛行：意指牛儿悠闲地在水边行走。

诗词背景：

作者介绍：

刘兼，生于唐代，是一位颇具才华的诗人。其诗风清新自然，擅长描绘水乡风光及田园生活，作品多表现对自然的热爱和对人情世故的思考。刘兼的诗作常常蕴含浓厚的地方色彩，展现了当时社会的生活场景。

创作背景：

《莲塘霁望》创作于秋季，正值荷花盛开的时节，诗人通过描绘自然景象，表达了对秋日美景的赞美以及对生活的热爱。此时正是农村丰收的季节，诗中融入了对田园生活的细腻观察，展现了宁静和谐的生活画面。

诗歌鉴赏：

《莲塘霁望》是一首描绘秋日荷塘美景的诗作。诗中通过细腻的描写，展现了自然的富饶与生机。开篇以“新秋菡萏发红英”引入，直接点明了时间和地点，营造出一种清新宜人的氛围。接下来的“向晚风飘满郡馨”，不仅描绘了香气的四散，更增添了一抹诗意，使人感受到秋风的柔和与馨香。

全诗以水为主线，展现了水面的波纹和水鸟的嬉戏，通过“万叠水纹罗乍展，一双鸂鶒绣初成”这一句，诗人运用比喻的手法，将水面波光与刺绣相结合，形成了美丽而生动的画面。同时，诗中穿插着人们的生活场景，如采莲女的歌唱、拾翠人的归来，这些都让整首诗更具生活气息和人情味，仿佛让读者感受到乡村生活的恬静与美好。

最后两句“远岸牧童吹短笛，蓼花深处信牛行”，则将视角拉回到人和自然的和谐相处中，牧童的笛声和牛儿的悠闲行走，构成了一幅完美的田园风光画。整首诗在描写中蕴含着对自然的热爱、对生活的感悟，表现了诗人对乡村生活的深情眷恋。

诗词解析：

逐句解析：

1. 新秋菡萏发红英：秋天来临，荷花盛开，象征着丰收与美好。
2. 向晚风飘满郡馨：傍晚时分，微风拂过，荷花的香气弥漫四周，创造了一种宁静的氛围。
3. 万叠水纹罗乍展：水面上波纹层层叠叠，如绫罗般展开，描绘了水的灵动。
4. 一双鸂鶒绣初成：水中一对鸳鸯嬉戏，像精美的刺绣，象征着爱情的美好。
5. 采莲女散吴歌阕：采莲的姑娘们在唱着地方民歌，展现了生活的欢乐。
6. 拾翠人归楚雨晴：拾翠的女子在雨后归来，描绘了生活的恬静与美好。
7. 远岸牧童吹短笛：牧童在远处吹奏短笛，增添了田园的悠闲气息。
8. 蓼花深处信牛行：牛儿在蓼花深处悠然自得，展现了人与自然的和谐。

修辞手法：

• 比喻：如“万叠水纹罗乍展”，将水面波纹比作绫罗，增加了诗歌的美感。
• 拟人：水中的鸳鸯被赋予了情感，体现了爱情的美好。
• 对仗：诗中多处运用了对仗，如“采莲女散吴歌阕，拾翠人归楚雨晴”，增强了诗歌的韵律感。

主题思想：

整首诗通过细腻的自然描写，表达了对秋日荷塘的赞美，展现了人与自然和谐共处的美好画面，传递出一种宁静、和谐的生活情感。

意象分析：

意象词汇：

1. 荷花：象征着纯洁、美丽。
2. 水：象征着灵动与生命，表现了自然的生机。
3. 鸳鸯：象征着爱情和幸福。
4. 牧童与牛：象征着田园生活的宁静与和谐。
5. 秋天：象征着成熟与丰收。

这些意象在诗中交织在一起，形成了一幅生动的田园生活画卷，体现了诗人对自然和生活的热爱。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“菡萏”指的是什么？ A. 荷花
   B. 菊花
   C. 桃花

2. 诗中提到的“采莲女”是在做什么？ A. 采摘荷花
   B. 采摘果实
   C. 钓鱼

3. 诗中描绘的“远岸牧童”在做什么？ A. 吹短笛
   B. 放羊
   C. 采花

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《将进酒》
• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

与同样描绘自然景色的李白《静夜思》相比，刘兼的《莲塘霁望》更侧重于水乡的生活气息，展现了人与自然的和谐关系，而李白则在夜晚的孤独中表现对故乡的思念，虽然主题不同，但同样流露出对自然的深情。

粗略解读：

《莲塘霁望》注重描绘自然美景与乡村生活的和谐，而《静夜思》则更偏重于个人情感与思乡之情，二者在风格上各具特色，展现了唐诗的多样性。

参考资料：

1. 《唐诗三百首》
2. 《古诗词解析》
3. 《唐代诗人及其作品》