《阳春词》

原文展示:

阳春词

作者：王宠 〔明代〕 春到江南春可怜，东郊西郭得春先。
初飞蛱蝶犹疑梦，忽见梅花各问年。
鹦鹉洲边芳草积，凤凰楼下百花然。
王孙拾翠争相问，美女寻春总献妍。
千金买得飞龙马，八宝装成软玉鞭。
啼鸟乱群还自对，游丝争绕暗相牵。
勾吴楼阁如天上，别有红妆笑相向。
云屏珠箔正昭回，锦树琼花次第开。
倾国能夸神女赋，凌云还有茂陵才。
欲移角枕鲛绡帐，先挂冠缨翡翠钗。
春色年年归有期，劝君须惜少年时。
春去春来人不见，花开花落日相思。
昨日朱颜浑似玉，今朝白发已如丝。
年年暗受伤春病，不与杨花燕子知。

白话文翻译：

春天来到江南，真让人怜惜，东郊和西郭的春色似乎要早到。
刚飞起的蝴蝶似乎还在做梦，忽然看到梅花在互相询问年岁。
鹦鹉洲边芳草繁茂，凤凰楼下百花盛开。
王孙们采摘翠绿的草，美女们在寻春时都展现妍丽。
花费千金买来飞龙马，八宝装饰成柔软的玉鞭。
鸟儿在树上啼叫，互相对唱，游丝在空中缠绕。
勾吴的楼阁像天上，那里有红妆在笑着相迎。
云屏和珠箔在阳光下正显得明媚，锦树和琼花一一绽放。
倾国之美可夸神女的诗赋，凌云之才还有茂陵的才子。
想要把角枕移到鲛绡帐之前，得先挂好冠缨和翡翠钗。
春色年年如期而至，劝君要珍惜少年时光。
春去春来人却未见，花开花落皆令人相思。
昨日的朱颜犹如玉般光滑，今朝的白发已如丝般纤细。
年年暗自承受伤春的病痛，不再与杨花燕子知晓。

注释:

字词注释:

• 江南：指长江以南的地区，以风景优美著称。
• 蛱蝶：指蝴蝶，春天的象征。
• 梅花：象征坚韧和高洁。
• 王孙：指贵族子弟。
• 飞龙马：形容非常珍贵的马。
• 鲛绡：一种轻薄的绸缎。
• 翡翠钗：用翡翠制作的发饰，象征华贵。

典故解析:

• 勾吴：古代吴国的地名，文化发达。
• 神女赋：指美丽女子的诗作，可能暗指古代的才女。
• 茂陵：指汉代的茂陵，出自于司马相如，代表文学才华。

诗词背景:

作者介绍:

王宠，明代诗人，以其清新脱俗的诗风著称。他的作品常以自然景观为题材，表现对生命的热爱。

创作背景:

《阳春词》创作于春天，是在春暖花开之际，诗人感受到春天的美好，借此表达对青春和生命流逝的感慨。

诗歌鉴赏：

《阳春词》以其清新自然的风格和深刻的情感引人入胜。全诗描绘了春天的美丽景象，表达了诗人对春天的热爱，以及对青春流逝的感慨。诗中通过描写江南的春色，展现了人与自然的和谐，反映出诗人对生活的热情和对美好事物的珍惜。

诗的开头就以“春到江南春可怜”引入，直接将读者带入了充满生机的春天场景。接着，诗人通过细腻的描绘，展现了春天万物复苏的景象，描绘了蝴蝶、梅花、芳草和百花的美丽，体现了春天的活力与希望。同时，诗中还融入了人们在春天寻春的情感，展现了人与自然的互动。

诗中后半部分，诗人则转向对青春的感慨，表达了对时光流逝的无奈和对美好青春的珍惜。通过“春色年年归有期，劝君须惜少年时”，诗人提醒人们要珍惜青春时光，因为时光如流水，无法逆转。

整首诗通过生动的意象和细腻的情感，展现了春天的美丽与青春的短暂，具有很强的感染力与思考深度。

诗词解析：

逐句解析:

1. 春到江南春可怜：春天来临，江南的春色令人怜惜。
2. 东郊西郭得春先：东郊和西郭比其他地方更早迎来春天。
3. 初飞蛱蝶犹疑梦：刚飞起的蝴蝶似乎在梦中游荡。
4. 忽见梅花各问年：突然看到梅花，似乎在互相询问年岁。
5. 鹦鹉洲边芳草积：鹦鹉洲旁边的芳草繁茂生长。
6. 凤凰楼下百花然：凤凰楼下盛开着各种花朵。
7. 王孙拾翠争相问：王孙们在采摘草木，互相询问。
8. 美女寻春总献妍：美丽的女子们寻春，纷纷展现妍丽。
9. 千金买得飞龙马：花费千金买来珍贵的飞龙马。
10. 八宝装成软玉鞭：用八宝装饰成柔软玉质的鞭子。
11. 啼鸟乱群还自对：鸟儿在树上啼叫，互相呼应。
12. 游丝争绕暗相牵：游丝在空中缠绕，暗自牵连。
13. 勾吴楼阁如天上：勾吴的楼阁如同天上一般。
14. 别有红妆笑相向：那里有红妆在笑着迎接。
15. 云屏珠箔正昭回：云屏和珠箔在阳光下显得明亮。
16. 锦树琼花次第开：锦树和琼花一一绽放。
17. 倾国能夸神女赋：倾国之美可夸神女的诗赋。
18. 凌云还有茂陵才：凌云之才还有茂陵的才子。
19. 欲移角枕鲛绡帐：想把角枕移到鲛绡帐前。
20. 先挂冠缨翡翠钗：得先挂好冠缨和翡翠钗。
21. 春色年年归有期：春色每年都有时归来。
22. 劝君须惜少年时：劝君要珍惜年轻的时光。
23. 春去春来人不见：春天来去，人却未见。
24. 花开花落日相思：花开花落，让人思念。
25. 昨日朱颜浑似玉：昨日的朱颜如同玉般光滑。
26. 今朝白发已如丝：今朝的白发已如丝般纤细。
27. 年年暗受伤春病：年年暗自承受伤春的病痛。
28. 不与杨花燕子知：不再与杨花燕子知晓。

修辞手法:

• 比喻：如“昨日朱颜浑似玉”，形象地比喻年轻的美貌。
• 拟人：梅花在“各问年”，赋予梅花人性化的情感。
• 对仗：如“春去春来，人不见”，对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗通过描绘春天的美丽和青春的短暂，表达了诗人对生命的热爱，对春天的赞美，以及对时光流逝的感慨，强调了要珍惜青春时光的主题。

意象分析:

意象词汇:

• 春天：象征新生、希望与美好。
• 梅花：象征高洁与坚韧。
• 蝴蝶：象征自由与变化。
• 王孙：象征贵族与青春。
• 鸟儿：象征生命与活力。

每个意象都有其独特的文化内涵，反映了中国古代文人对自然和生命的理解与感悟。

互动学习:

诗词测试：

1. 《阳春词》的作者是哪个朝代的诗人？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. 诗中提到的“飞龙马”象征什么？

   • A. 珍贵的马
   • B. 普通的马
   • C. 劳动的马
   • D. 野马

3. “春色年年归有期”中表达了什么样的情感？

   • A. 对春天的期待
   • B. 对春天的失望
   • C. 对青春的无奈
   • D. 对生命的赞美

答案：

1. C
2. A
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐:

• 《春晓》（孟浩然）：同样描绘春天的美丽与生机。
• 《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：表现春天的情景与感受。

诗词对比:

• 《阳春词》 vs 《春晓》：两者均描绘春天的美丽，但《阳春词》更侧重于青春的感慨，而《春晓》则关注春天的早晨和自然的美丽。

通过对比，可以感受到不同时代诗人对春天的不同表现方式和情感倾向。

参考资料:

推荐书目:

• 《中国古典诗歌鉴赏》
• 《明代诗人研究》
• 《王宠与阳春词》

这些书籍能够帮助读者更深入地理解王宠及其作品。