《秋闱校士呈两主考并诸同寮》

原文展示

建陵城里锁秋烟，
奎庭论文太史前。
暗索骊黄呈伯乐，
浪寻星宿问张骞。
云从桂水层层浣，
月出漓波正正悬。
自愧磨砻非匠琢，
敢将烧玉辨于阗。

白话文翻译

在建陵城里，秋烟弥漫，
我在奎庭上论文，面见太史公。
暗中索求骊黄马，想要向伯乐展示，
又在浪间寻找星宿，向张骞请教。
云从桂水轻轻洗涤，
月光从漓江升起，正好悬挂在空中。
我自愧磨砻不如工匠雕琢，
敢将烧制的玉石与阗玉相辨。

注释

• 建陵城：指古代南京，是明代的都城。
• 奎庭：指古代的科举考试场所。
• 骊黄：传说中的名马，用于比喻人才。
• 伯乐：古代著名的马识者，比喻识人之能。
• 张骞：汉代大使，开辟丝绸之路的先驱。
• 桂水：指桂江，流域以桂花闻名。
• 漓波：指漓江的波光。
• 磨砻：磨炼、琢磨。

诗词背景

作者介绍

黎兆鏊是明代的一位诗人。在当时的社会背景下，科举考试是士人出仕的重要途径，许多诗歌也围绕此主题展开。黎兆鏊的诗作风格沉稳，注重表现个人的志向与追求。

创作背景

这首诗写于秋天，正值科举考试的时节，诗人通过描绘秋天的景象与考试的情景，表达了自己对进取的渴望以及对人才的向往。

诗歌鉴赏

这首诗以秋天的景象为背景，展现了诗人在科举考试中的心境。开篇“建陵城里锁秋烟”勾勒出一幅秋意浓厚的景象，令人感受到收获的时节与考试的紧迫。接着，诗人提到奎庭，直接指向科举，表现出对文才的渴望和对成功的追求。

“暗索骊黄呈伯乐”中，诗人渴望被识别为人才，体现了对自身价值的期待与对未来的无奈。而后面提到的“浪寻星宿问张骞”，则进一步引申出对过去伟人的追慕，表现出一种求知欲与向往。

诗的后半部分则转向自然描绘，云和月的意象交替出现，营造出一种宁静而高远的氛围，似乎在表达诗人心中那份对理想的追求与渴望。而最后两句更是表达了诗人对自己才华的自谦，虽不如工匠般精雕细琢，却仍然希望能够辨识出真正的才华，表现出一种谦逊而坚定的态度。

诗词解析

逐句解析

1. 建陵城里锁秋烟：描绘了秋天的宁静，暗示着科举的紧迫。
2. 奎庭论文太史前：提到考试，表达了希望与忐忑。
3. 暗索骊黄呈伯乐：渴望被识别，表现出对才华的渴求。
4. 浪寻星宿问张骞：向伟人学习，表现出求知的精神。
5. 云从桂水层层浣：自然景象的描绘，意境高远。
6. 月出漓波正正悬：描绘月亮的宁静，形成对比。
7. 自愧磨砻非匠琢：表现自谦，强调对自身才华的怀疑。
8. 敢将烧玉辨于阗：表达对美玉的珍视，象征对人才的渴望。

修辞手法

• 比喻：通过“骊黄”和“伯乐”，来比喻人才与识人之能。
• 对仗：诗中许多句子结构对称，增强了韵律感。
• 意象：秋烟、骊黄、云、月等意象交错，形成丰富的画面感。

主题思想

整首诗展现了诗人对于理想与才华的渴望，及在科举大潮中的自我反思与追求。诗人用自然的描绘来映衬内心的情感，表现出一种对未来的期盼与对自我的谦逊。

意象分析

意象词汇

1. 秋烟：象征着时间的流逝与收获的季节。
2. 骊黄：代表优秀人才的渴望。
3. 星宿：象征着理想与追求。
4. 桂水、漓波：自然景观，营造出宁静高远的氛围。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“骊黄”指代什么？

   • A. 一种马
   • B. 一种花
   • C. 一种鸟
   • D. 一种树

2. “自愧磨砻非匠琢”这句表达了诗人怎样的情感？

   • A. 自满
   • B. 自谦
   • C. 自信
   • D. 自责

3. “建陵城里锁秋烟”中的“锁”字，表示什么？

   • A. 锁住
   • B. 隐藏
   • C. 保护
   • D. 连接

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 杜甫的《登高》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比

可以将这一首诗与唐代诗人王维的《山居秋暝》进行对比，二者都描绘了秋天的意境，但一首更聚焦于个人的奋斗与理想，而另一首则更多表现出一种安逸与自然的和谐。

参考资料

• 《明代诗人选集》
• 《中国古典诗歌鉴赏》
• 《诗经与汉乐府》