《送千之侄西归》

原文展示:

送千之侄西归
京洛东游岁月深，相逢初喜解微吟。
梦中助我生池草，别后同谁饮竹林。
文字承家怜女在，风流似舅慰人心。
便将格律传诸弟，王谢诸人无古今。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对侄子的深情厚谊。诗人在京洛与侄子相聚，时光荏苒，初次相逢时的欢喜依然在心头。梦中总是希望能在池边种草，别后又与谁共饮竹林的清酒？诗中的文字承载着对家族的关怀与对女儿的疼爱，仿佛风流的舅舅在安慰他人的心灵。于是，他把自己的诗词格律传给弟弟们，表达出对王谢家族的怀念，似乎无论古今都能引起共鸣。

注释:

• 京洛：指的是古都长安和洛阳，常用以代指繁华的都市生活。
• 微吟：轻声吟唱，指的是与人分享诗句的愉悦。
• 池草：池塘边的草，象征宁静的生活。
• 竹林：竹林是诗人雅士聚会的场所，代表清雅的生活情趣。
• 格律：指诗的韵律和格式。
• 王谢：指王家和谢家，古代名门望族，代表着文化的传承。

诗词背景:

作者介绍：苏辙（1039年－1112年），字子瞻，号涧翁，北宋著名的文学家、政治家，是苏轼的弟弟。苏辙以其诗文才华和政治见解而闻名，主张儒学，注重人文关怀。

创作背景：这首诗写于苏辙的侄子千之侄西归之际，表达了对亲人的思念和对未来的祝福，反映了当时士人对人际关系的重视和对文化传承的关注。

诗歌鉴赏：

《送千之侄西归》是一首充满温情的送别诗。诗中展现了诗人与侄子之间深厚的亲情和对美好生活的向往。开头两句描绘了在京洛游玩的悠闲时光，诗人对相遇的喜悦感慨万千，流露出对亲人的珍视。接下来的梦境描写则揭示了诗人内心对宁静生活的渴望，梦中种草的意象引发出他对自然的热爱与向往。

在别离之后，诗人感到孤独，想起与侄子共饮竹林中的快乐时光，表现出他对往昔美好时光的怀念。而后两句则展现了诗人对家族文化的重视，他将自己所学的诗词格律传授给弟弟，表明了对文化传承的责任感和期望。整首诗在描写亲情的同时，也流露出对人生态度的思考，体现了苏辙的深厚人文关怀和对古代文化的敬仰。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 京洛东游岁月深：诗人回忆与侄子在京洛游玩的美好时光，感叹岁月的流逝。
  • 相逢初喜解微吟：初次相遇时的欢喜和轻声吟唱的愉悦。
  • 梦中助我生池草：梦中希望与侄子共同在池边种草，象征着对宁静生活的向往。
  • 别后同谁饮竹林：分别后感到孤独，想起与侄子共饮的乐趣，表现出对友谊的怀念。
  • 文字承家怜女在：文字传承家族的情感，对家族女性的关爱。
  • 风流似舅慰人心：舅舅的风流才情，安慰着他人心灵。
  • 便将格律传诸弟：将自己的诗词技巧传授给弟弟们，表明对文化的重视。
  • 王谢诸人无古今：提及王家和谢家，强调文化的传承与不灭。

• 修辞手法：诗中运用了比喻、对仗等修辞手法，增强了诗歌的表现力和韵律美。

• 主题思想：诗歌的中心思想是对亲情的珍视和对文化传承的重视，表达了诗人对美好生活的追求与对友谊的怀念。

意象分析：

• 京洛：象征繁华与文化。
• 池草：代表宁静与自然。
• 竹林：象征雅致的生活情趣。
• 文字：象征文化的传承与情感的寄托。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“京洛”指的是哪个地方？

   • A. 北京和洛阳
   • B. 长安和洛阳
   • C. 南京和杭州
   • D. 西安和开封

2. 诗人梦中的愿望是什么？

   • A. 乘船游河
   • B. 种草于池边
   • C. 游历四方
   • D. 读书写字

3. 诗中提到的“王谢”指的是什么？

   • A. 两位诗人
   • B. 古代名门望族
   • C. 两个城市
   • D. 两种文化

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送友人》 王维
• 《送杜少府之任蜀州》 王勃

诗词对比：王维与苏辙的送别诗都表现了对友人的思念与祝福，但王维的诗更侧重于自然景色的描绘，而苏辙则更注重情感的表达与文化的传承。两者在艺术风格上各具特色，展现了不同的情感基调。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《苏辙文集》
• 《中国古典文学批评史》